Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Journal Indonesia (ARJI) Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Nurlailatul Badriah
Universitas Pelita Bangsa
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Platfrom Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Annanta Salabilla; Badrudin Badrudin; Maulidatur Rizkiah; Nova Diana Putri; Nurlailatul Badriah; Refita Suhartini; Savira Indar Mukti; Siska Nur Amalia; Syauqy Syaqiq; Bramianto Setiawan; Vina Iasha
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v6i4.278

Abstract

Media sosial TikTok telah menimbulkan berbagai permasalahan di kalangan siswa sekolah dasar, terutama terkait perilaku dan sikap mereka. Fenomena ini mendorong dilakukannya sebuah penelitian untuk mengkaji dampak aplikasi TikTok terhadap minat belajar anak-anak usia sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah dari periode 2019-2024. Berdasarkan kajian terhadap 20 artikel, ditemukan bahwa TikTok membawa dampak positif maupun negatif. Dampak negatif yang teridentifikasi meliputi penurunan minat belajar, perubahan perilaku yang kurang baik seperti kemalasan dalam belajar, peniruan kata-kata tidak pantas, penggunaan waktu luang yang tidak produktif, peningkatan temperamen, dan menurunnya respon terhadap orang tua. Selain itu, ditemukan juga masalah kecanduan media sosial dan peningkatan perilaku konsumtif pada siswa. Di sisi lain, TikTok juga memberikan beberapa dampak positif, yakni peningkatan kreativitas siswa dan munculnya bakat-bakat baru. Namun, hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif dari penggunaan TikTok lebih dominan dibandingkan manfaat positifnya bagi siswa sekolah dasar. Hal ini terlihat dari berbagai permasalahan yang muncul, seperti menurunnya prestasi akademik akibat berkurangnya fokus belajar hingga kelalaian dalam mengerjakan tugas sekolah
Pengembangan Game Digital Froggy Jumps untuk Pembelajaran PPKn dan Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Nurlailatul Badriah; Titin Sunaryati
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i2.2347

Abstract

Penelitian ini mengembangkan Froggy Jumps sebagai media pembelajaran digital PPKn pada materi hak dan kewajiban siswa kelas I dengan mengintegrasikan nilai tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development yang diadaptasi dari ADDIE melalui tahap analisis, perancangan, pengembangan, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara guru, validasi ahli, dokumentasi, serta uji coba terbatas terhadap 10 siswa kelas I SDIT Al Hijrah. Validasi ahli materi mencapai 85,45% dan ahli media 90,77%, keduanya berkategori sangat layak. Rata-rata skor siswa mencapai 89 dan sembilan dari sepuluh siswa menyatakan materi lebih mudah dipahami melalui permainan. Froggy Jumps layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk kelas rendah. Penelitian ini belum membuktikan perubahan karakter jangka panjang karena uji coba dilakukan dalam skala kecil dan waktu terbatas.
Co-Authors Annanta Salabilla Badrudin Badrudin Bramianto Setiawan Maulidatur Rizkiah Nova Diana Putri Refita Suhartini Savira Indar Mukti Siska Nur Amalia Syauqy Syaqiq TITIN SUNARYATI Vina Iasha