Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nahdlatul Lughah: Journal of Applied Arabic Linguistics
Imroatus Solikah
STAI KH. Muhammad Ali Shodiq, Indonesia
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ابتكار منهج اللغة العربية بالمدرسة الثانوية على أساس النظرية البنائية Imroatus Solikah; Muhammad Syukron Baihaqi
Nahdlatul Lughah Vol 1 No 1 (2023): Nahdlatul Lughah
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

المنهج المستخدم في كل مؤسسة تعليمية هو دليل إرشادي يحتوي على وصف عام للمواد التعليمية الرئيسية التي يجب أن تنفذها المؤسسات التعليمية من خلال المعلمين والطلاب في جو تعليمي. يجب أن يكون للغة العربية كمادة إلزامية في المدرسة العليا منهجًا يتوافق مع احتياجات وتحديات العصر. يجب أن يؤكد المنهج العربي على أهمية المناهج الاتصالية والعلمية في التعليم، لأن هذين النهجين يمكن أن يستوعب كل من متعليمي اللغة النظرية والعملية. البنائية هي جزء من ابتكار المناهج اليوم. تؤكد هذه النظرية على أهمية البناء على المعرفة المكتسبة بإدراك قوي من خلال تجارب التعليم التواصلية والتفاعلية بين المعلمين والطلاب في البيئة المدرسية. في ابتكار منهج اللغة العربية، توفر هذه النظرية المبادئ التي يجب تنفيذها، والتي تشمل ما يلي ؛ المعرفة المادية بمواد التعليم، والمعرفة المنطقية الرياضية الهيكلية أو القائمة على المبادئ العلمية المدروسة، والمعرفة الاجتماعية التي تؤكد على أهمية التفاعلات التواصلية في بيئات متنوعة.
Co-Authors Muhammad Syukron Baihaqi