Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan
Syaifulizan Nur Ikhsan Hanif
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS COMPUTATIONAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI TITL DI SMKN 5 SURABAYA Shinta Putri Ikadayani; Sefia Tirania Stefani; Taufik Galih Bayu Wicaksono; Oky Dwi Hartriyono; Solihah, Zumrotus; Syaifulizan Nur Ikhsan Hanif; Nur Kholis; Donafian Indratama
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5427

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMKN 5 Surabaya akibat ketidakterlaksanaan tahapan PjBL secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model PjBL berbasis computational thinking. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 32 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 62,50% pada pra tindakan menjadi 90,63% pada siklus II, serta peningkatan keterlaksanaan model pembelajaran dari 83,33% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Model PjBL berbasis computational thinking terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS COMPUTATIONAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI TITL DI SMKN 5 SURABAYA Shinta Putri Ikadayani; Sefia Tirania Stefani; Taufik Galih Bayu Wicaksono; Oky Dwi Hartriyono; Solihah, Zumrotus; Syaifulizan Nur Ikhsan Hanif; Nur Kholis; Donafian Indratama
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5427

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMKN 5 Surabaya akibat ketidakterlaksanaan tahapan PjBL secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model PjBL berbasis computational thinking. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 32 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 62,50% pada pra tindakan menjadi 90,63% pada siklus II, serta peningkatan keterlaksanaan model pembelajaran dari 83,33% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Model PjBL berbasis computational thinking terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS COMPUTATIONAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI TITL DI SMKN 5 SURABAYA Shinta Putri Ikadayani; Sefia Tirania Stefani; Taufik Galih Bayu Wicaksono; Oky Dwi Hartriyono; Solihah, Zumrotus; Syaifulizan Nur Ikhsan Hanif; Nur Kholis; Donafian Indratama
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5427

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMKN 5 Surabaya akibat ketidakterlaksanaan tahapan PjBL secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model PjBL berbasis computational thinking. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 32 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 62,50% pada pra tindakan menjadi 90,63% pada siklus II, serta peningkatan keterlaksanaan model pembelajaran dari 83,33% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Model PjBL berbasis computational thinking terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Donafian Indratama Nur Kholis Oky Dwi Hartriyono Sefia Tirania Stefani Shinta Putri Ikadayani Solihah, Zumrotus Taufik Galih Bayu Wicaksono