This Author published in this journals
All Journal Central Publisher
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA TERHADAP PENDIDIKAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Nadin Aminasya; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 5 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i5.444

Abstract

Latar Belakang : Keluarga merupakan institusi sosial utama yang membentuk dasar awal pendidikan dan perkembangan karakter anak. Pendidikan dalam keluarga, meskipun bersifat nonformal, memainkan peran penting dalam mendukung keberhasilan akademik siswa, khususnya sekolah Tingkat SD. Tujuan : Analisis ini mempunyai tujuan untuk mendalami kajian mengenai pengaruh faktor latar belakang keluarga terhadap pendidikan siswa. Metode : Metode pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang digunakan untuk menelusuri dan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan dari jurnal ilmiah dan laporan penelitian, dengan langkah-langkah sistematis seperti identifikasi pertanyaan penelitian, seleksi artikel sesuai kriteria inklusi dan eksklusi, serta sintesis data yang diperoleh. Hasil dan Pembahasan : Berdasarkan temuan penelitian, faktor sosial ekonomi dalam lingkungan keluarga meliputi jenis pekerjaan dan tingkat pendapatan orang tua, tingkat pendidikan mereka, serta keterlibatan dalam proses pembelajaran anak berkontribusi secara signifikan terhadap kemampuan akademik peserta didik. Siswa yang tumbuh dalam rumah tangga dengan kondisi keuangan yang mapan biasanya memperoleh kesempatan yang lebih baik terhadap fasilitas pendidikan dan dukungan emosional yang menunjang keberhasilan belajar. Namun, siswa dari lingkungan keluarga dengan keterbatasan status finansial atau dari keluarga yang tidak utuh sering menghadapi berbagai tantangan dalam belajar, termasuk rendahnya motivasi dan kurangnya keterlibatan keluarga dalam mendorong proses pendidikan mereka. Kesimpulan : Latar belakang keluarga merupakan faktor fundamental dalam mendukung keberhasilan pendidikan siswa. Oleh karena itu, kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat diperlukan untuk membentuk suasana pembelajaran yang inklusif dan adaptif terhadap kondisi peserta didik. Melalui pemahaman yang lebih dalam terhadap pengaruh latar belakang keluarga, diharapkan proses pendidikan dapat berjalan lebih optimal dan merata bagi seluruh anak di jenjang sekolah dasar.