Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nuansa Journal of Arts and Design AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Nelsa, Nelsa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Bibliometrik Penelitian Tentang Pendidikan Multikultural di Indonesia Marisa, Marisa; Apriyana, Resti; Fitri, Fera Nesa; Nelsa, Nelsa; Lanova, Imel Syahardila
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 2, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v2i1.6449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam perkembangan dan tren riset terkait Pendidikan Multikultural di Indonesia. Pendidikan multikultural sendiri merupakan upaya sadar untuk membangun karakter siswa agar cerdas dalam menghadapi keberagaman sosial, etnis, suku, dan agama. Untuk mencapai tujuan tersebut, studi ini memanfaatkan analisis bibliometrik sebagai metode penelitian. Analisis bibliometrik adalah pendekatan ilmiah yang efektif untuk meninjau bidang penelitian yang luas. Dalam studi ini, lima langkah analisis bibliometrik (pencarian awal, penyampaian hasil awal, pemfokusan hasil, statistik deskriptif, dan analisis data) diterapkan menggunakan aplikasi "Publish or Perish" dengan basis data Google Scholar. Data publikasi ilmiah dalam rentang waktu sepuluh tahun terakhir (2015–2025) dikumpulkan dan diolah pada Mei 2025. Selanjutnya, data dianalisis dan divisualisasikan menggunakan VOSviewer untuk menghasilkan tiga jenis visualisasi: network visualization, overlay visualization, dan density visualization. Melalui analisis ini, penelitian ini berupaya mengidentifikasi publikasi ilmiah relevan, menilai perkembangan riset dari waktu ke waktu, dan mengungkap tema-tema penting yang muncul dalam literatur pendidikan multikultural. Diharapkan, hasil studi ini dapat memberikan kontribusi berharga dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap keberagaman di masa depan, serta memberikan arah bagi penelitian selanjutnya dalam konteks pendidikan multikultural di Indonesia.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MODEL KURT LEWIN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SENI BUDAYA SISWA SMA NEGERI 13 MAKASSAR Nelsa, Nelsa
Nuansa Journal of Arts and Design Vol 9, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/njad.v9i1.69230

Abstract

The background of this study is the low interest in learning among students in cultural arts education classes. Many students feel unmotivated and lack enthusiasm for learning due to unengaging and unimpressive teaching methods, which result in students being passive during the learning process. Therefore, this study aims to enhance students' interest in learning cultural arts by implementing engaging, varied, and innovative teaching methods for tenth-grade students of SMAN 13 Makassar. This study employs Penelitian Tindakan Kelas (PTK), which involves a series of activities including planning, implementation, reflection, and follow-up. The research data were collected through student questionnaires and direct observation of the learning process. The findings reveal a significant improvement in students' interest in learning cultural arts following the application of engaging teaching methods. The percentage of student engagement increased from 32% in the pre-cycle phase to 59% in cycle I and reached 87% in cycle II. These findings confirm that implementing engaging teaching models can be an effective strategy to enhance students' interest in learning cultural arts.
Analisis Bibliometrik Penelitian Tentang Pendidikan Multikultural di Indonesia Marisa, Marisa; Apriyana, Resti; Fitri, Fera Nesa; Nelsa, Nelsa; Lanova, Imel Syahardila
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 2, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v2i1.6449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam perkembangan dan tren riset terkait Pendidikan Multikultural di Indonesia. Pendidikan multikultural sendiri merupakan upaya sadar untuk membangun karakter siswa agar cerdas dalam menghadapi keberagaman sosial, etnis, suku, dan agama. Untuk mencapai tujuan tersebut, studi ini memanfaatkan analisis bibliometrik sebagai metode penelitian. Analisis bibliometrik adalah pendekatan ilmiah yang efektif untuk meninjau bidang penelitian yang luas. Dalam studi ini, lima langkah analisis bibliometrik (pencarian awal, penyampaian hasil awal, pemfokusan hasil, statistik deskriptif, dan analisis data) diterapkan menggunakan aplikasi "Publish or Perish" dengan basis data Google Scholar. Data publikasi ilmiah dalam rentang waktu sepuluh tahun terakhir (2015–2025) dikumpulkan dan diolah pada Mei 2025. Selanjutnya, data dianalisis dan divisualisasikan menggunakan VOSviewer untuk menghasilkan tiga jenis visualisasi: network visualization, overlay visualization, dan density visualization. Melalui analisis ini, penelitian ini berupaya mengidentifikasi publikasi ilmiah relevan, menilai perkembangan riset dari waktu ke waktu, dan mengungkap tema-tema penting yang muncul dalam literatur pendidikan multikultural. Diharapkan, hasil studi ini dapat memberikan kontribusi berharga dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan responsif terhadap keberagaman di masa depan, serta memberikan arah bagi penelitian selanjutnya dalam konteks pendidikan multikultural di Indonesia.
Co-Authors Apriyana, Resti Fitri, Fera Nesa Lanova, Imel Syahardila Marisa Marisa