Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Yogi Gunawan
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Internalisasi Nilai Akhlakul Karimah di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Qur'an Braja Selebah Lampung Timur Yogi Gunawan; Martini; Subandi
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v5i2.7965

Abstract

Penanaman akhlakul karimah pada peserta didik sejak dini sangat penting agar nilai-nilai tersebut dapat tertanam dan menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka tidak mudah terpengaruh dampak negatif era globalisasi. Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Qur'an BrajaSelebah Lampung Timur menerapkan strategi internalisasi nilai dalam proses pembelajarannya sebagai upaya menanamkan akhlak mulia pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui penerapan strategi internalisasi nilai akhlakulkarimah (2) Mengidentifikasi nilai-nilai akhlakulkarimah yang diinternalisasikan (3) Menganalisis faktor penghambat dan pendukung dalam penerapan strategi internalisasi nilai.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data mencakup wali peserta didik, para pendidik, kepala madrasah, serta sarana dan prasarana yang ada di madrasah. Analisis data dilakukan selama proses pengumpulan data dan setelahnya, menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan strategi internalisasi nilai di MTs Darul Qur'an telah dilaksanakan oleh para pendidik dengan dukungan kepala madrasah dan pengurus lainnya dalam upaya menanamkan nilai-nilai akhlak pada peserta didik (2) Nilai-nilai akhlakulkarimah yang diinternalisasikan meliputi kejujuran, sifat pemaaf, dan berbakti kepada orang tua (3) Faktor pendukung utama adalah peran pendidik sebagai pendidik yang memungkinkan pemberian peraturan, keteladanan, arahan, dan nasihat. Faktor penghambat meliputi penggunaan telepon genggam yang berlebihan serta terbentuknya kelompok-kelompok (geng) yang memberikan dampak negatif pada peserta didik.
Co-Authors MARTINI Subandi