<![CDATA[Banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menjaga konsistensi dan kedisiplinan dalam belajar, terutama di tingkat pendidikan menengah. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana layanan bimbingan dan konseling dapat berkontribusi dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di Madrasah Aliyah Tanjung Pura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk mengkaji pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling (BK) dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di Madrasah Aliyah Tanjung Pura. Subjek penelitian terdiri dari guru BK dan kepala madrasah, kesiswaan, serta enam siswa yang dipilih dari masing-masing kelas. Prosedur penelitian dimulai dengan observasi partisipan terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling, diikuti dengan wawancara semi-struktur dengan pihak terkait untuk menggali pengalaman mereka terhadap layanan bimbingan dan dampaknya terhadap disiplin belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara semi-struktur dan lembar observasi, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling di Madrasah Aliyah Tanjung Pura memiliki dampak yang sangat positif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa. Melalui metode seperti konseling karir, hiburan dalam pembelajaran, arahan dari guru, serta kegiatan pengembangan diri, siswa menjadi lebih termotivasi dan disiplin dalam belajar. Hal ini berpengaruh tidak hanya pada semangat belajar mereka, tetapi juga pada peningkatan prestasi akademik yang lebih baik. Penerapan layanan bimbingan yang tepat memungkinkan siswa untuk mengatasi tantangan belajar dan meraih keberhasilan akademik yang optimal. Secara keseluruhan, layanan bimbingan dan konseling ini menciptakan atmosfer belajar yang menyenangkan dan mendorong siswa untuk lebih fokus dan disiplin dalam belajar, serta berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang lebih siap menghadapi tantangan di masa depan. Hasilnya, baik dalam prestasi akademik maupun sikap disiplin, membuktikan bahwa bimbingan dan konseling yang efektif tidak hanya meningkatkan pengetahuan, tetapi juga karakter siswa yang bertanggung jawab dalam proses belajar. Kata Kunci: Layanan, Bimbingan dan Konseling, Disiplin Belajar, Siswa]]>
