Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat EDUBIOLOCK
Novita, Via Anggun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM RANGKA MANUSIA SMA KELAS XI Novita, Via Anggun; Oka, Anak Agung; Agus Sujarwanta
EDUBIOLOCK Vol. 6 No. 2 (2025): Bulan Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to produce a product in the form of an integrated Augmented Reality (AR) module that is valid based on design and material validity tests and can facilitate students and educators to learn the biology learning material on the human skeletal system. The method used in this research is research and development with a 4-D (Four D) model which consists of four main stages, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The results of the module assessment by material experts obtained a feasibility percentage of 100% with "very good" criteria. The assessment by design expert validators obtained a percentage of 94.3% with "very good" criteria. Modules that have been developed based on assessments by experts are then tested on students. Students' responses to the module in the language aspect obtained a percentage score of 91.33% with the criteria "very good", in the material aspect they obtained a percentage score of 88% with the criteria "very good", and in the design aspect they obtained a percentage score of 85.67% with the criteria "very good". The module results show that the integrated Augmented reality module developed is suitable for use in the learning process.
Perseptual dan Keterampillan Guru dalam Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality di SMP Muhammadiyah 3 Metro Sujarwanta, Agus; Ratini, Ratini; Pratiwi, Dasrieny; Saputra, Beny; Cholvistaria, Mia; Novita, Via Anggun; Handira, Dendra Siko
SINAR SANG SURYA Vol 10, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v10i1.5018

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan pengembangan media pembelajaran  augmented reality ini didasari oleh roblematika yang dihadapi guru dalam pembelajaran saat ini yakni  masih rendahnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi, termasuk dalam konteks ini adalah augmented reality. Guru dan siswa belum banyak mengenal serta menggunakan augmented reality dalam proses belajar mengajar. Tujuan pengabdian masyarakat adalah untuk menguatkan perseptual  tentang urgensi pengembangan media augmented reality, dan menguatkan pengetahuan dan keterampilan guru mata pelajaran di SMP dan SMA Muhammmadiyah Kota Metro dapam menyusun media augmented reality. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini menggunakan pelatihan dan pendampingan langsung penyusunan media augmented reality. Peserta pelatihan adalah guru SMP dan SMA Muhammadiyah di Kota Metro. Berdasarkan kegiatan pelatihan pengembangan media pembelajaran augmented reality bagi guru SMP dan SMA Muhammadiyah di Kota Metro dapat dismpulkan hasilnya: Pertama, secara perseptual para guru SMP dan SMA Muhammadiyah di Kota Metro tentang urgensi pengembangan media pembelajaran augmented realitymencapai skor  68,80 dari skor maksimal 100. Kedua, dampak pelatihan pengembangan media pembelajaran augmented reality terhadap pengetahuan guru SMP dan SMA Muhammadiyah Kota Metro mencapai skor 78,50 dengan jumlah peserta yang mencapainya sebanyak 7 (tujuh) orang peserta  dengan persentase 70%. Ketiga, dampak pelatihan pengembangan media pembelajaran augmented reality terhadap keterampilan guru SMP dan SMA Muhammadiyah Kota Metro dalam menyusun media augmented reality mencapai skor 75,00 dengan jumlah peserta yang mencapainya sebanyak 6 (enam) orang peserta  dengan persentase 60%.
Co-Authors Agus Sujarwanta, Agus Anak Agung Oka Dasrieny Pratiwi, Dasrieny Handira, Dendra Siko Mia Cholvistaria, Mia Ratini Ratini, Ratini SAPUTRA, BENY