Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Malik, Usep
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Karakter dalam Perspektif Hadis Nabi SAW Malik, Usep; Anidah Inayah
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 4 No. 01 (2025): EDISI JUNI 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/18ht9n07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pendidikan keluarga bagi anak dan bagaimana pendidikan keluarga membantu dalam mengelola kehidupan berkeluarga. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan fokus pada penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan keluarga bagi anak dimulai sejak anak masih dalam kandungan, berlanjut hingga lahir, dan terus berkembang hingga dewasa. Pada hakikatnya, setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah. Fitrah ini meliputi sifat-sifat spiritual, kemampuan, dan faktor takdir (Qada dan Qadar). Mendidik anak berarti memberikan kebebasan kepada anak, membiasakan diri, dan menjadi panutan yang sesuai dengan kebutuhannya, berdasarkan tuntunan Allah SWT dan Rasul-Nya. Selain itu, bersikap rendah hati dan lemah lembut dapat menjadi panutan bagi anak, karena sifat yang baik akan membantu anak tumbuh dengan baik dan memiliki nilai-nilai yang baik dalam hatinya. Selain itu, dalam memilih calon pendamping hidup, agama dan akhlak sangat penting untuk diperhatikan karena keduanya sangat penting. Pada akhirnya, setiap orang akan bertanggung jawab kepada Allah SWT, termasuk dalam hal pendidikan keluarga.
Interaksi Guru Dan Anak Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Dalam Perpektif Hadits Nabi SAW malik, usep
Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2024): Thufuli: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/thufuli.v2i2.299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji interaksi guru dan anak dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini dalam perspektif hadits Nabi SAW. Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fase penting dalam perkembangan kognitif, sosial, dan bahasa, di mana peran guru sangat menentukan. Guru bukan hanya berperan sebagai fasilitator pembelajaran, tetapi juga sebagai teladan dalam membangun komunikasi yang positif dan penuh kasih sayang, sebagaimana dicontohkan Rasulullah SAW dalam hadits-haditsnya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di sebuah lembaga PAUD berbasis Islam. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi guru–anak melalui tanya jawab, pengulangan kosakata, scaffolding, serta pembiasaan salam dan doa, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan bahasa anak. Anak yang semula menggunakan kalimat pendek mampu mengembangkan kalimat lebih panjang, kosakata bertambah, serta keterampilan naratif meningkat. Integrasi nilai-nilai hadits Nabi SAW, seperti kelembutan, kasih sayang, dan berbicara sesuai kadar pemahaman anak, terbukti membangun suasana belajar yang kondusif, sekaligus menanamkan akhlak berbahasa Islami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa interaksi guru–anak yang responsif, hangat, dan terintegrasi dengan nilai-nilai hadits Nabi SAW mampu meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini sekaligus membentuk karakter Islami. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga PAUD dalam merancang strategi pembelajaran bahasa berbasis nilai-nilai Islam.
Co-Authors Anidah Inayah