Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Simorangkir, Chornelyus Dehouq
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI KELAS (VIII) Simanjuntak, Harlen; Manurung, Rolan; Simorangkir, Chornelyus Dehouq
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.531

Abstract

Tempat Penelitian diadakan di SMP Negeri 18 Medan dan ini dilaksanakan mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi model Project Based Learning pada siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Medan, dengan menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif dengan Two Group Posttest Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII yang berjumlah 300 siswa. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Untuk memperoleh data, tugas menulis teks puisi digunakan dari analisis yang diperoleh kemampuan menulis teks puisi siswa di Kelas VIII SMP Negeri 18 Medan menggunakan pembelajaran diferensiasi dengan model Project Based Learning. Skor terendah sebesar 60 dan skor tertinggi sebesar 95 dengan rata-rata 80,17. Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh thitung = 9.82456 dan ttabel = 1.67155 dengan taraf signifikansi 5% dengan df= (N1+N2)-2, df yaitu 58. Dari df 58 diperoleh taraf signifikansi 5%. = 1,67155 diperoleh berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan. dilakukan, terlihat Thitung>Ttabel sebesar 9,82456>1,67155. Dengan demikian hipotesis awal (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi akan dinyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan model Project Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks puisi.
Analisis Penggunaan Bahasa Asing Pada Menu Makanan Dan Minuman Di Sebuah Restoran Di Kota Medan Simorangkir, Chornelyus Dehouq; Silaban, Desi Lestari; Hutasoit, Meldalena; Saragih, Elza L.L
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, fungsi, dan alasan penggunaan bahasa asing pada menu makanan dan minuman di restoran dan rumah makan di Kota Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena meningkatnya penggunaan bahasa asing, terutama bahasa Inggris, dalam penamaan menu sebagai bagian dari strategi pemasaran dan pencitraan modern pada usaha kuliner. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi visual dan observasi langsung pada salah satu kafe di Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa asing mencakup penamaan makanan dan minuman, deskripsi rasa, serta varian sajian yang memberikan kesan eksklusif, modern, dan global pada produk kuliner. Beberapa istilah asing yang ditemukan antara lain French Toast, Crème Brulee, Dalgona Coffee, Beef Rice Bowl, dan Chicken Karaage Salad. Penggunaan istilah asing ini berfungsi sebagai daya tarik pemasaran serta menunjukkan identitas modern restoran, namun juga berpotensi menimbulkan kesenjangan komunikasi dengan konsumen yang kurang memahami bahasa asing. Penelitian ini memberikan kontribusi pada kajian linguistik dalam konteks sosial ekonomi serta menjadi pertimbangan bagi pelaku usaha kuliner dalam pengelolaan komunikasi produk agar tetap efektif dan inklusif.
Pelatihan Kreativitas Anak Sekolah Minggu melalui Pengabdian kepada Masyarakat di Gereja HKBP Nommensen Pulu Brayan Medan Munthe, Bangun; Simorangkir, Chornelyus Dehouq; Simbolon, Dini Octavia; Sitorus, Ratna Sari; Damanik, Omega Yora
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): January
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/nuras.v6i1.1181

Abstract

This Community Service (PkM) activity was held at the HKBP Nommensen Pulu Brayan Medan Church with the aim of increasing the creativity of Sunday School children through fun and interactive educational activities. This program is motivated by the importance of developing creativity and forming children's spiritual character from an early age through a more innovative learning approach in the church environment. The method used in this activity is an experiential learning approach that involves the active participation of children in various creative activities. The program was implemented by adjusting the developmental characteristics of the participants based on their grade level. The activities carried out included a competition to name the twelve disciples of the Lord Jesus for first grade elementary school students, a competition to decorate sketches using pipettes for second grade elementary school students, and a competition to name the fruits of the Spirit for third grade elementary school students. The results of the activities showed that the Sunday School children were enthusiastic and highly participated in every activity carried out. In addition to increasing spiritual understanding, this activity was also able to develop children's creative skills, courage, and fine motor skills. This program also had a positive impact on the church community by creating a more innovative learning atmosphere and establishing good social relationships between the implementing students and the church congregation. Thus, this Community Service (PkM) activity can be an effective creative learning model to support the development of children's creativity and character in the church environment.
PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA VI TAHUN DENGAN CAMPURAN SUKU JAWA DENGAN SUKU BATAK TOBA DI DESA LAU PAKAM KABUPATEN KARO Simorangkir, Chornelyus Dehouq; Sinaga, Amelia K.D.; Saragih, Okki Helena Mandari; Situmeang, Yusnita
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1319

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan proses pemerolehan bahasa pertama dan kedua pada anak usia 6 tahun yang berasal dari keluarga campuran suku Jawa dan Batak Toba di Desa Lau Pakam, Kecamatan Mardingding, Kabupaten Karo. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah seorang anak perempuan bernama Riska Sitinjak, yang memperoleh bahasa Batak Toba sebagai bahasa pertama dan bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua. Teknik dalam pengumpulan data dilakukan denga malalui wawancara, observasi, partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak memperoleh bahasa pertama secara alami dari lingkungan keluarga dan sosial sejak dini, sedangkan bahasa kedua diperoleh melalui pendidikan formal dan interaksi sosial yang lebih luas. Pemerolehan bahasa pada anak berkembang dari tahap pralinguistik hingga dahap mahir, baik dalam bahasa ibu maupun bahasa keduanya. Faktor lingkungan, dukungan orang tua, serta asupan gizi turut berperan dalam kelancaran dalam pemerolehan bahasa. Sehingga anak dapat menguasai dua bahasa dengan baik tanpa mengalami hambatan perkembangan bahasa yang signifikan.
The Effect of Using Brainly Media on Argumentative Text Writing Skills in Class XI of SMA Negeri 1 Mardingding Simorangkir, Chornelyus Dehouq; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Elza Leyli Lisnora
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2026): Maret 2026
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v5i2.1385

Abstract

Brainly is a peer-to-peer (between students) based social learning platform and educational application that allows users to ask and answer questions about homework or school materials. As a learning medium, Brainly becomes a means of collaboration where students help each other understand the material, exchange information, and solve academic problems. This study aims to describe: 1) the results of the pre-test of the ability to write argumentative texts; 2) the results of the post-test of the ability to write argumentative texts in learning using the Brainly application media. This study uses a quantitative method through a quasi-experiment using One Group Pretest-Posttest Design in the 2025/2026 academic year at SMA Negeri 1 Mardingding. The population of this study was all students of class XI.A SMA Negeri 1 Mardingding who took the pre-test, learning the ability to write argumentative texts using the Brainly application media, and took the post-test of the ability to write argumentative texts, totaling 34 students. The sample was determined at 32 students based on a statistical formula. The research instruments were news text writing tests and lesson plans as well as the Brainly application media. The research data were analyzed using parametric inferential statistics, namely one-sample t-test for the first and second objectives and paired sample t-test for the third objective. All test requirements, namely normality and homogeneity, were met. The results of the study showed: 1) the mean pre-test of the ability to write news texts of class XI.A students of SMA Negeri 1 Mardingding was 16.84 or 52.63 percent (categorized as low); 2) the mean post-test of the ability to write news texts of class XI.A students of SMA Negeri 1 Mardingding was 26.00 or 81.25 (categorized as high); 3) the brainly application media was proven to be effective in learning the ability to write argumentative texts. The t-value of the paired sample test was -19.363 with a sig. 0.00 <0.05 so that Ho was rejected.
Co-Authors Bangun Munthe Damanik, Omega Yora Harlen Simanjuntak Hutasoit, Meldalena Manurung, Rolan Saragih, Elza L.L Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Okki Helena Mandari Silaban, Desi Lestari Simbolon, Dini Octavia Sinaga, Amelia K.D. Sitorus, Ratna Sari Situmeang, Yusnita