Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sihombing, Sarina Arta Lena
Unknown Affiliation
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI Sihombing, Sarina Arta Lena; Siagian, Lasma; Margareta, Elisabeth
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Parbuluan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) serta kurangnya variasi dalam penggunaan model pembelajaran oleh guru. Model Think Pair Share diyakini mampu meningkatkan keaktifan siswa, kemampuan berpikir kritis, serta hasil belajar karena mendorong partisipasi melalui tiga tahap yaitu berpikir mandiri, diskusi berpasangan, dan berbagi dalam kelompok.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS2 sebagai kelas kontrol dengan total 69 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test, observasi, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji t-test dan uji regresi sederhana dengan bantuan SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model Think Pair Share dengan siswa yang diajar menggunakan model konvensional. Rata-rata hasil post-test siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Uji t menunjukkan bahwa thitung 3,258 > ttabel 1,6629, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa.
Bimbingan Anak Sekolah dan Pendampingan Komunitas Pengrajin Tenun Ulos Dalam Peningkatan Daya Saing Melalui Media Sosial di Desa Siraja Hutagalung Pardede, Sanggam; Simamora, Stevani; Sihombing, Sarina Arta Lena; Simanullang, Ester Rejeki; Sihombing, Erika Tama
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.816

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai bukti nyata Pelaksanaan Bimbingan Anak Sekolah Dan Pendampingan Komunitas Pengrajin Tenun Ulos Dalam Peningkatan Daya Saing Melalui Media Sosial Di Desa Siraja Hutagalung. Berdasarkan hasil pelaksanaan program ini, dapat disimpulkan bahwa pemberdayaan masyarakat Desa Si Raja Hutagalung melalui peningkatan literasi digital anak-anak sekolah dan pengrajin tenun ulos memiliki dampak positif yang signifikan. Program ini berhasil membuka akses ke teknologi yang lebih baik, memanfaatkan media sosial sebagai sarana untuk meningkatkan daya saing produk kerajinan, serta membentuk pola pikir yang lebih terbuka terhadap perkembangan teknologi digital. Dalam hal pendidikan, program ini telah berhasil meningkatkan literasi digital anak-anak di Desa Si Raja Hutagalung. Melalui bimbingan dan pelatihan yang diberikan, anak-anak mulai lebih percaya diri dalam menggunakan teknologi untuk tujuan pendidikan dan informasi. Ini menunjukkan bahwa dengan memberikan akses yang tepat dan pelatihan yang sesuai, anak-anak dapat mengoptimalkan teknologi untuk mendukung pembelajaran mereka. Kedua, dalam hal pemberdayaan pengrajin tenun ulos, program ini telah membuka peluang pasar yang lebih luas bagi mereka. Pemanfaatan media sosial dan digital marketing telah memberikan pengrajin kesempatan untuk memperkenalkan produk mereka ke pasar yang lebih luas, bahkan secara internasional. Dengan adanya pelatihan dan pendampingan yang diberikan, para pengrajin kini lebih siap untuk bersaing di pasar digital
Co-Authors ELISABETH MARGARETA Pardede, Sanggam siagian, lasma Sihombing, Erika Tama Simamora, Stevani Simanullang, Ester Rejeki