Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra
Rosyifah Nur Syafawani
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تحليل الأخطاء في كتابة العدد والمعدود في مادّة تمرين اللّغة لطالبات الصف الثاني بمعهد السلام العصري الإسلامي سوكوهارجو عام 1445 – 1446 ه/2024 – 2025 م Rosyifah Nur Syafawani; Alif Cahya Setiyadi; Riza Nurlaila
Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/bima.v3i2.1773

Abstract

كانت مادة تمرين اللغة من الأدوات التعليمية الأساسية التي تهدف إلى تحسين مهارة الكتابة لدى الطالبات، بما في ذلك كتابة العدد والمعدود. تعد قواعد العدد والمعدود من موضوع مهمّ الذي تحتاج الطالبات إلى فهمها وإتقانها، نظرًا لأهمّيتها في الاستخدامات اليومية والكتابية. ومع ذلك، تواجه العديد من الطالبات الصعوبات في تطبيق هذه القواعد بشكل صحيح أثناء الكتابة، مما يؤدي إلى وقوع الأخطاء المتكررة كما ورد من كتابة طالبات الصف الثاني بمعهد السلام العصري الإسلامي. فظهرت الحاجة إلى دراسة تحليلية تهدف إلى تحديد الأخطاء الواردة، وفهم أسبابه. فقامت الباحثة في رسالتها بالدراسة الكيفية على منهج الوصفي الكيفي لتحليل البيانات المجمعة من خلال الملاحظة، والمقابلات، وتحليل الوثائق المكتوبة. وأساليب تحليل البيانات تحتوي على تحديد البيانات، وتصنيف البيانات، وعرض البيانات وتحليلها. وحصلت الباحثة على نتائج مهمة من بحثها، فهي: 1. أشكال الأخطاء الواردة في كتابة العدد والمعدود على سبعة أشكال، الخطأ في تأنيث العدد وتذكيره، والخطأ في ضبط العلامة الإعرابية للعدد، والخطأ في ضبط العلامة الإعرابية للمعدود، والخطأ في تعريف العدد وتنكيره، والخطأ تعريف المعدود وتنكيره، والخطأ في مطابقة العدد مع المعدود، والخطأ في ترتيب العدد والمعدود. 2. أسباب وقوع الأخطاء هي التداخل اللغوي بين اللغتي الأم والعربية، والضعف في إتقان القاعدة، والجهل بقيود القاعدة، والتطبيق الناقص للقاعدة، وقلّة ممارسة القواعد اللغوية في الحياة اليومية. .
Co-Authors Alif Cahya Setiyadi Riza Nurlaila