Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K)
Karnia, Riri Riani
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Work-Study Conflict dan Coping Strategy Sebagai Prediktor Academic Burnout Pada Mahasiswa Bekerja Karnia, Riri Riani; Riza, Wina Lova; Tyas, Devi M.
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 2 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i2.710

Abstract

Mahasiswa yang bekerja menghadapi tantangan dalam menyeimbangkan tuntutan akademik dan pekerjaan yang dapat menyebabkan academic burnout. Tujuan penelitian dilakukan adalah untuk mengetahui work-study conflict dan coping strategy sebagai prediktor academic burnout pada mahasiswa bekerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel 385 mahasiswa bekerja di Kabupaten Karawang melalui teknik incidental sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala Work-Study Conflict (work-study conflict), Brief COPE (coping strategy), dan MBI–SS (academic burnout). Hasil menunjukkan bahwa Ha1 diterima dan H01 ditolak, Ha2 diterima dan H02 ditolak, Ha3 diterima dan H03 ditolak, maka work-study conflict dapat memprediksi secara positif dan signifikan terhadap academic burnout pada mahasiswa bekerja, coping strategy dapat memprediksi secara negatif dan signifikan terhadap academic burnout pada mahasiswa bekerja, work-study conflict dan coping strategy dapat memprediksi secara signifikan terhadap academic burnout pada mahasiswa bekerja dengan kontribusi efektif sebesar 74,4%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa work-study conflict dan coping strategy dapat memprediksi secara signifikan terhadap academic burnout pada mahasiswa bekerja. Tingginya work-study conflict cenderung meningkatkan academic burnout, namun penggunaan coping strategy yang adaptif dapat membantu menurunkan risikonya.
Co-Authors Riza, Wina Lova Tyas, Devi M.