Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT]
Hayanti, Netra
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Perencanaan Berbasis Data Hayanti, Netra; Wisda, Rini Syevyilni
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 2 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i2.23971

Abstract

Penelitian ini akan membahas tentang Kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data di SMAN 5 Sungai Penuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen di SMAN 5 Kota Sungai Penuh. Penelitian ini juga akan mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan yang berhasil dalam implementasi perencanaan berbasis data, serta faktor-faktor pendukung dalam proses tersebut. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain Narativ. Adapun yang menjadi sumber informasi dari penelitian ini yaitu Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunkan adalah Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di SMAN 5 Sungai Penuh telah berhasil menerapkan perencanaan berbasis data dengan efektif. Beberapa aspek utama yang mendukung kesuksesan ini antara lain kepribadian yang jujur dan integritas tinggi, pengetahuan yang mendalam tentang kondisi tenaga kependidikan dan peserta didik, serta pemahaman yang kuat terhadap visi dan misi sekolah. Kepala sekolah mampu mengambil keputusan yang tepat melalui pendekatan kolaboratif dan berbasis data, serta mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan jelas kepada seluruh stakeholder. Kepala sekolah sangat penting dalam implementasi perencanaan berbasis data. Keputusan yang mendukung peningkatan administrasi sekolah dan kualitas pendidikan dibuat dengan menggunakan data. Efektivitas dan efisiensi manajemen sekolah telah meningkat berkat penggunaan perencanaan berbasis data oleh kepala sekolah. Penggunaan data kehadiran dan kinerja guru, misalnya, dapat membantu menciptakan inisiatif pengembangan profesional yang lebih berhasil. Keberhasilan penerapan perencanaan berbasis data ini disebabkan oleh kepemimpinan kepala sekolah yang transparan, partisipatif, dan berbasis data. Dukungan penuh dari staf pendidikan, partisipasi aktif kepala sekolah dalam pengumpulan dan analisis data, serta komunikasi yang baik dengan semua pemangku kepentingan dianggap sangat mendukung keefektifan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data.
MANAJEMEN PROGRAM UNGGULAN MA’HAD BAGI MAHASISWA KIP KULIAH DI IAIN KERINCI Hayanti, Netra; Meditamar, Muhd. Odha
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1074

Abstract

This study aims to analyze the management of the Ma'had flagship program for students receiving the Indonesia Smart Card for College (KIP-K) at IAIN Kerinci, covering aspects of planning, organizing, implementation, and evaluation. The background of this study is the importance of managing dormitory-based coaching programs to support government affirmative policies while shaping student character and competence. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observation, and documentation of Ma'had managers, program supervisors, and KIP Kuliah recipient students. The results show that program planning is carried out systematically through work meetings and annual evaluations with three main focuses, namely Arabic, English, and Tahfidz Al-Qur'an. The organization is collaborative between administrators, supervisors, and students, while implementation is adaptive and disciplined through peer tutoring, discussions, and memorization assignments. Evaluations are conducted in layers, including daily, weekly, and semester assessments, although non-academic aspects such as discipline and attitude still require more objective assessment instruments. Overall, the Ma'had flagship program at IAIN Kerinci is effective in improving the academic, spiritual, and character competencies of KIP Kuliah students
Co-Authors Meditamar, Muhd. Odha Wisda, Rini Syevyilni