Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Transformatif
Srianah
Unknown Affiliation
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mengidentifikasi Tugas dan Peran Melalui Berpikir Kritis dan Komunikasi Di Kelas 1 Akhmadi, Meizir Akhmadi; Gunawan Santoso; Roudlotul Jannah; Srianah
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i4.625

Abstract

Pendekatan untuk mengidentifikasi tugas dan peran diri dalam kegiatan bersama melalui berpikir kritis dan komunikasi di SD kelas 1 adalah pendekatan pendidikan yang berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, dan pemahaman sosial-emosional pada usia dini. Proses ini memberikan siswa kesempatan untuk memahami tugas dan peran mereka dalam kelompok atau tim, mempromosikan kolaborasi, dan memungkinkan mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan yang baik. Selain itu, pendekatan ini juga memberikan wadah bagi pengajaran nilai-nilai sosial seperti keadilan, kesetaraan, dan tanggung jawab sosial.Siswa di SD kelas 1 melalui pendekatan ini memahami pentingnya berpikir secara kritis dalam mengatasi tugas dan peran mereka, memahami cara berkomunikasi dengan baik, dan mengelola konflik secara efektif. Mereka juga mengembangkan keterampilan sosial seperti empati dan kerja sama. Pengajaran nilai-nilai sosial dalam konteks ini membantu siswa menginternalisasi konsep keadilan dan kesetaraan, yang dapat membentuk karakter dan sikap sosial mereka. Pendekatan ini juga memberikan persiapan awal untuk perkembangan siswa sebagai pembelajar yang efektif dan individu yang tangguh secara sosial dan emosional. Dengan demikian, mengidentifikasi tugas dan peran dalam kegiatan bersama di SD kelas 1 melalui berpikir kritis dan komunikasi memiliki dampak positif dalam pengembangan holistik siswa pada usia dini.
MANAJEMEN BURSA KERJA KHUSUS SMK MA’ARIF NU 01 LIMPUNG KABUPATEN BATANG Srianah; Noor Miyono; Rasiman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19141

Abstract

Vocational High Schools (SMK) have the responsibility to prepare reliable middle-level Human Resources, oriented to the needs of the job market and prepare graduates ready for work. Vocational Schools' efforts to overcome unemployment are holding a Special Job Fair (BKK) program. The aim of this research is to analyze the management of BKK SMK Ma'arif NU 01 Limpung, Batang Regency, namely 1) planning, 2) organizing, 3) implementing, 4) controlling. This research is qualitative research with a descriptive approach. This research was conducted at the BKK managed by SMK Ma'arif NU 01 Limpung, Batang Regency. Research data collection techniques include observation, interviews, document review. Test the validity of the data using source triangulation technical. The research results show that 1) Special job market planning includes needs analysis planning, socialization of activities and determining sources/funding for the BKK program. 2) Organizing BKK includes industrial/DUDI cooperation, competency standardization and selection of managers who are competent and have integrity, 3) Implementation of special job fairs including offering graduates, providing guidance, recruitment, job fairs and graduate searches 4) Supervising special job fairs by monitoring together with DUDI and evaluate the implementation of the BKK program on an ongoing basis. Suggestions and recommendations 1) it is necessary to increase the consistency of BKK officers in providing soft-skills training and additional skills training. 2) SOPs need to be prepared for BKK management and implemented collaboratively between schools and DUDI.
Co-Authors Akhmadi, Meizir Akhmadi Gunawan Santoso Noor Miyono Rasiman Roudlotul Jannah