Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif
Alifia Yogi Firnanda
Unknown Affiliation
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Kinerja Guru Dan Peningkatan Mutu Pembelajaran Di SMK Negeri 1 Driyorejo Alifia Yogi Firnanda; Reva Oktavia Sari
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 3 (2024): Juni 2024
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v3i3.1869

Abstract

Topik penelitiannya adalah kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen kinerja guru dan peningkatan kualitas pembelajaran di SMK Negeri 1 Driyorejo Kota Driyorejo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif analitis dengan menggunakan pendekatan kualitatif SMK Negeri 1 Driyorejo di Kota Gresik dipilih karena sebagai lokasi penelitian Kepala sekolah beberapa guru menjadi sampel penelitian di SMK  Kota Gresik, kepemimpinan di nilai efektif mengelola peningkatan kinerja guru Strategi kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pembelajaran SMK Negeri 1 Driyorejo secara umum  dibagi menjadi beberapa langkah : (1) Kepala sekolah senantiasa meningkatkan komitmen seluruh guru untuk menjunjung tinggi etos dan nilai-nilai yang telah ditetapkan (2) Kepala sekolah serta seluruh guru yang terlibat melakukan evaluasi untuk mengetahui sistem sekolah mampu berfungsi demi kemajuan sekolah (3) pengembangan budaya sekolah berbagai praktik dan pelembagaan praktik kerja di dalam maupun luar  sekolah.
Penguatan Peran Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Literasi dan Digitalisasi di SMKN 1 Driyorejo Helena Adinda Desty; Icha Febrianti Zahroh; Firda Amelia Insany; Alifia Yogi Firnanda; Alfie Rizqia Rachmi; Daffha Mada Wardhana; Rezki Nurma Fitria
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 4 No. 3 (2025): Juni 2025
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jupetra.v4i3.2186

Abstract

Perpustakaan sekolah adalah bagian penting dari sistem pendidikan dan sangat penting untuk mendukung pembelajaran, meningkatkan literasi, dan mendorong penggunaan teknologi informasi. Perpustakaan harus menyesuaikan diri untuk memberikan layanan yang lebih efektif, inklusif, dan kontekstual sebagai akibat dari transformasi digital dalam pendidikan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat kondisi pengelolaan perpustakaan di SMKN 1 Driyorejo dan membuat usulan strategis untuk mendukung literasi dan digitalisasi layanan pustaka. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif yang melibatkan penggunaan observasi, wawancara, dan peninjauan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan SMKN 1 Driyorejo masih dikelola secara konvensional dengan layanan dan struktur organisasi yang terbatas. Namun, langkah-langkah telah diambil untuk digitalisasi layanan berbasis kebutuhan siswa, melakukan pendataan ulang koleksi, dan meningkatkan manajemen. Perpustakaan mulai menunjukkan peran mereka dalam mendukung budaya literasi dengan menyediakan bahan ajar dan memberikan akses yang mudah bagi peserta didik dan guru. Sebaliknya, implementasi digitalisasi secara menyeluruh menghadapi kendala karena keterbatasan sumber daya. Penguatan perpustakaan dapat dicapai melalui perubahan struktur organisasi, pembuatan koleksi yang relevan, penggunaan teknologi sederhana seperti katalog online, dan integrasi perpustakaan ke dalam kurikulum dan program sekolah. Perpustakaan sekolah dapat menjadi pusat literasi dan informasi yang adaptif terhadap zaman dengan kolaborasi yang kuat antara pengelola, guru, dan peserta didik.
Co-Authors Alfie Rizqia Rachmi Daffha Mada Wardhana Firda Amelia Insany Helena Adinda Desty Icha Febrianti Zahroh Reva Oktavia Sari Rezki Nurma Fitria