Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Multidisipliner Kapalamada
Hasanah, Nur Wahidatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA DAN JEPANG: PENDEKATAN, TANTANGAN, DAN SOLUSI Hasanah, Nur Wahidatul; Zulaikah, Lutfi Dwi; Hasanah, Imroatul
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 4 No. 02 (2025): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v4i02.1494

Abstract

This study compares character education in Indonesia and Japan, providing recommendations for Indonesia. In Indonesia, character education focuses on religious values, Pancasila, and national culture, while Japan emphasizes social values such as responsibility and cooperation in daily life. The research uses a qualitative method with a literature review approach, analyzing books, scholarly articles, and educational policies from both countries. The findings show that Indonesia faces challenges related to the uneven quality of education and the influence of globalization, while Japan struggles with balancing traditional values and global influences. This study recommends strengthening teacher training in Indonesia and integrating character education into daily school activities to address these challenges.
Analisis Literasi Matematis Siswa Sekolah Satu Atap dalam Menyelesaikan Soal Transformasi Geometri Hasanah, Nur Wahidatul; Susanto, Susanto; Suwito, Abi; Firmansyah, Frenza Fairuz
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i4.928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis siswa Sekolah Satu Atap dalam menyelesaikan soal transformasi geometri, khususnya pada materi pencerminan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas IX SMP Negeri 3 Satu Atap Tamanan tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan literasi matematis yang mengukur tiga aspek utama, yaitu formulate, employ, dan interpret. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa hanya memahami konsep pencerminan secara visual dan intuitif tanpa mampu menerapkannya secara matematis. Total skor yang diperoleh siswa adalah 3 dari skor maksimum 8 dengan nilai kemampuan literasi matematis sebesar 37,5, sehingga tergolong kategori rendah. Kesalahan yang muncul mencakup ketidaktepatan dalam menentukan koordinat bayangan, kurangnya penerapan prosedur matematis, serta ketidakmampuan menginterpretasikan hasil dalam konteks simetri batik. Temuan ini menegaskan perlunya pembelajaran geometri yang lebih kontekstual dan berbasis literasi matematis agar siswa mampu mengaitkan konsep matematika dengan fenomena kehidupan nyata.
Co-Authors Abi Suwito Firmansyah, Frenza Fairuz HASANAH, IMROATUL Susanto Susanto Zulaikah, Lutfi Dwi