Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INCARE Joong-Ki
Cahyani, Annisa Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Minat dan Kesadaran Siswa SMK YPPM Boja untuk Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Diana, Arista Fitri; Masitha, Alya; Sulthan, Muhammad; Cahyani, Annisa Nur
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i3.8558

Abstract

Pendidikan tinggi memiliki peranan yang signifikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan memperluas peluang karier. Namun, masih banyak siswa SMK yang ragu atau kurang memiliki pemahaman tentang jalur studi lanjut ke perguruan tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman siswa SMK YPPM Boja mengenai manfaat pendidikan tinggi, jalur masuk perguruan tinggi, dan peluang beasiswa yang tersedia. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswa memahami berbagai pilihan program studi yang relevan dengan bidang keahlian mereka, sehingga mereka dapat memilih jalur pendidikan yang sesuai dengan minat dan potensi yang dimiliki. Pengabdian ini menggunakan metode ceramah dan diskusi. Selain aspek akademik, kegiatan ini juga menekankan pentingnya keterampilan soft skills, seperti komunikasi, manajemen waktu, dan kepemimpinan yang akan membantu siswa beradaptasi di lingkungan pendidikan tinggi. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini, diharapkan siswa SMK YPPM Boja dapat lebih percaya diri, termotivasi dengan baik, dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Fonologi Bahasa Arab Ibnu Sina dan Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Fitriyani; Aulia, Friska; Cahyani, Annisa Nur; Hanafi, Bardan; Susiawati, Iis
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol. 6 No. 4 (2025): December 2025
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v6i4.1295

Abstract

This study examines Arabic phonology according to Ibn Sina and its relevance to learning in Madrasah Ibtidaiyah (Islamic elementary schools). The aim is to understand Ibn Sina’s concept of phonology and its application in teaching Arabic at the elementary level. The method used is library research by reviewing classical and modern sources related to makh?rij al-?ur?f (articulation points of letters) and ?if?t al-?ur?f (characteristics of letters). The results show that Ibn Sina views phonology as a science encompassing the physical, physiological, psychological, and semantic aspects of speech sounds. His scientific and systematic approach is relevant for improving pronunciation, listening, and understanding of sound meanings. Applying this theory in Madrasah Ibtidaiyah can help students develop auditory sensitivity, articulation accuracy, and fluency in speaking Arabic.
Co-Authors ALYA MASITHA Aulia, Friska Diana, Arista Fitri Fitriyani Hanafi, Bardan Iis Susiawati Muhammad Sulthan, Muhammad