Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Najwa, Nesfa Sa’batin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Health Professions Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling

 1 
Strategi Guru Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam penerapan Problem Based Learning (PBL) Nurmilasari, Desynta; Amanda, Dita Dea; Najwa, Nesfa Sa’batin; Muzhaffarah, Kirana Ula
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 1 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i1.4582

Abstract

Strategi guru Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan rangkaian kegiatan yang disusun secara sistematis guna membantu siswa dalam mengatasi permasalahan, mengembangkan potensinya, serta mencapai tujuan dalam bidang pendidikan, sosial, dan karir. Kepercayaan diri adalah sikap positif seseorang yang membantu dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya, sehingga dapat memberikan efek baik bagi dirinya dan orang-orang di sekitarnya. Problem Based Learning atau disingkat PBL adalah metode pembelajaran yang memanfaatkan sebuah masalah sebagai sarana untuk belajar mengenai cara berpikir kritis, keterampilan dalam menyelesaikan masalah, serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep penting dari materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan jenis studi literatur. Studi literatur adalah penelitian teoritis dan referensi lain yang berkaitan dengan nilai-nilai, budaya, dan norma yang berkembang dalam konteks sosial yang sedang diteliti. Data diperoleh dari analisis sumber-sumber akademis seperti jurnal ilmiah dan buku terkait, serta referensi mengenai nilai, budaya, dan norma dalam konteks sosial yang relevan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut : konsep kepercayaan diri, problem based learning, strategi guru bimbingan dan konseling melalui bimbingan dan konseling komprehensif.
Co-Authors Amanda, Dita Dea Muzhaffarah, Kirana Ula Najlatun Naqiyah Nurmilasari, Desynta P, Ine Muro’afah Harianto Prayitno, Nasywa Anandhita Putri Ratnasari, Devi Zainurrosid, Moh. Fais