Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Amelia, Dhita
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Perlindungan Konsumen: Konsumen menjadi Pembeli yang Cerdas dan Bertanggung Jawab Salsabila, Adilah; Juliaanti, Amelya; Nurbayiti, Anita; Nur, Devy Feronika; Amelia, Dhita; Salsabila, Dyska Callista; Fadilah, Harlan; Aqila, Marsa Nabil; Haq, Muhammad Aqil Dhiaul; Selawah, Widya Agustiana; Anugrah, Dikha; Nugraha, Enggun Yoga
Empowerment Vol. 7 No. 03 (2024): Empowerment
Publisher : Program Studi Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/empowerment.v7i03.11261

Abstract

 Kegiatan edukasi dengan tema "Perlindungan Konsumen: Menjadi Pembeli yang Cerdas dan Bertanggung Jawab" bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat mengenai hak dan kewajiban konsumen serta pentingnya bertindak cerdas dalam melakukan transaksi. Kegiatan ini melibatkan berbagai lapisan masyarakat, khususnya pelajar dan mahasiswa, dengan pendekatan interaktif melalui seminar, diskusi, dan simulasi pembelian. Dalam kegiatan ini, peserta diberikan pemahaman tentang hak-hak konsumen sesuai Undang-Undang Perlindungan Konsumen, seperti hak atas keamanan, kenyamanan, dan informasi yang benar tentang produk. Selain itu, peserta juga diajarkan untuk mengenali produk berkualitas, membaca label dengan cermat, serta memahami kewajiban mereka sebagai konsumen, termasuk tidak menyebarkan informasi palsu dan menjaga etika bertransaksi. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, diskusi, dan simulasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang pentingnya menjadi konsumen yang kritis dan bertanggung jawab. Selain itu, peserta juga didorong untuk menjadi agen perubahan dengan menyebarkan informasi yang telah mereka peroleh kepada keluarga dan lingkungan sekitar. Edukasi perlindungan konsumen ini diharapkan dapat menciptakan masyarakat yang lebih sadar terhadap hak dan kewajibannya, mengurangi praktik konsumsi yang merugikan, serta mendorong produsen untuk menyediakan produk dan layanan yang lebih berkualitas. Dengan demikian, sinergi antara konsumen dan produsen dapat terwujud, yang pada akhirnya mendukung pertumbuhan ekonomi yang sehat dan berkelanjutan.
DINAMIKA PEMEROLEHAN SINTAKSIS DAN METAFUNGSI BAHASA PADA ANAK USIA LIMA TAHUN: ANALISIS MIXED METHODS DAN FUNCTIONAL GRAMMAR azzahroh, jauzaa syariifah; ulya, Ridha hasnul; eryanti, Boty; amelia, Dhita; afrianika, Dila; putri, Enjelly maysi; alia, Juwita; Nur, Lupia ainia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46750

Abstract

This study aims to classify syntactic patterns and communicative functions in the first language acquisition of a five-year-old child. The method employed is a mixed methods design with naturalistic observation conducted over one month. Spontaneous speech data were collected using the participant observation technique (simak libat cakap), validated through expert triangulation, and analyzed quantitatively based on the frequency of sentence patterns and Mean Length of Utterance (MLU), as well as qualitatively using the Systemic Functional Grammar approach. The results indicate a dominance of S-P-O structures (32.3%) and S-P (29.9%), with an MLU ranging from 4.50 to 4.90 morphemes, confirming a stable transition from the telegraphic stage to more complex grammar. Functional analysis reveals that the child’s structural choices are simultaneously governed by ideational, interpersonal, and textual metafunctions, realized through subordinating conjunctions, politeness modulation, and discourse cohesion, although still accompanied by the omission of contextual elements and interference from regional phatic particles. The conclusion emphasizes that syntactic acquisition at this age is adaptive, multidimensional, and grounded in usage-based principles. The practical implication recommends the integration of functional-pragmatic indicators into early linguistic assessment, as well as the design of early childhood education (PAUD) curricula that utilize multilingual variation as a cognitive asset for children.
Co-Authors afrianika, Dila Alia, Juwita Aqila, Marsa Nabil Azzahroh, Jauzaa Syariifah Dikha Anugrah eryanti, Boty Fadilah, Harlan Haq, Muhammad Aqil Dhiaul Juliaanti, Amelya Nugraha, Enggun Yoga Nur, Devy Feronika Nur, Lupia ainia Nurbayiti, Anita putri, Enjelly maysi Salsabila, Adilah Salsabila, Dyska Callista Selawah, Widya Agustiana