Arafah, Azizah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Eksplorasi Nilai-Nilai Novel dalam Novel Janji Karya Tere Liye dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam Arafah, Azizah; Firman, Firman; Aswar, Nurul
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9159

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membentuk karakter generasi muda agar menjadi individu dengan akhlak mulia dan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Islam. Namun, tantangan globalisasi mengharuskan pendekatan kreatif dalam menyampaikan pesan pendidikan, salah satunya melalui karya sastra seperti novel. Novel Janji karya Tere Liye dipilih sebagai objek penelitian ini karena mengandung nilai-nilai agama, moral, sosial, budaya, dan pendidikan yang relevan dengan pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai yang terkandung dalam novel tersebut dan menganalisis relevansinya terhadap pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan penelitian pustaka dan analisis hermeneutik. Data dikumpulkan melalui pembacaan mendalam terhadap novel Janji, kemudian diklasifikasikan berdasarkan nilai-nilai yang ditemukan di dalamnya. Analisis dilakukan dengan cara mengidentifikasi, mereduksi, dan menafsirkan teks untuk menemukan hubungan antara nilai-nilai dalam novel dan prinsip-prinsip pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa novel Janji kaya akan nilai-nilai Islam, termasuk aspek aqidah (iman kepada Allah), akhlaq (kejujuran, kesabaran, tanggung jawab), dan syariah (pengabdian dalam ibadah, menepati janji). Nilai-nilai ini sangat relevan dengan tujuan pendidikan Islam dalam membentuk siswa yang beriman dan berakhlak mulia. Selain itu, novel ini memperkuat pemahaman siswa tentang nilai sosial dan budaya dari perspektif Islam. Implikasi dari penelitian ini mendorong pendidik untuk menggunakan karya sastra sebagai media alternatif dalam pendidikan Islam, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan kontekstual.
Eksplorasi Nilai-Nilai Novel dalam Novel Janji Karya Tere Liye dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam Arafah, Azizah; Firman, Firman; Aswar, Nurul
AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Vol. 5 No. 2 (2025): AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis
Publisher : Perhimpunan Sarjana Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/jmh.v5i2.1422

Abstract

Islamic education plays a crucial role in shaping the character of young generations to become individuals with noble character and a deep understanding of Islamic values. However, the challenges of globalization demand creative approaches in delivering educational messages, one of which is through literary works such as novels. The novel Janji by Tere Liye was chosen as the object of this research because it contains religious, moral, social, cultural, and educational values that are relevant to Islamic education. This study aims to explore the values contained in the novel and analyze their relevance to Islamic education. The research method used is qualitative, with a library research approach and hermeneutic analysis. Data were collected through an in-depth reading of the novel Janji, then classified based on the values found in it. The analysis was carried out by identifying, reducing, and interpreting the text to discover connections between the novel’s values and the principles of Islamic education. The findings show that the novel Janji is rich in Islamic values, including aspects of aqidah (faith in Allah), akhlaq (honesty, patience, responsibility), and sharia (devotion in worship, fulfilling promises). These values are highly relevant to the goals of Islamic education in forming students with faith and noble character. In addition, the novel strengthens students' understanding of social and cultural values from an Islamic perspective. The implication of this research encourages educators to use literary works as alternative media in Islamic education, making the learning process more engaging and contextual.