Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Anggriani, Mela
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KESADARAN PADA REMAJA TERHADAP BAHAYANYA BULYING PADA ERA DIGITALISASI DI UPT SMP NEGERI 1 BANYUMAS Prahmawati, Pira; Anggriani, Mela; Oktafiani, Lulu Ulia; Sinja, Lalaja Tungga; S, Alvan Dwi; Agesti, Nabila; Fransisca, Bella
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2866

Abstract

Di era digital ini, intimidasi tidak lagi terbatas pada interaksi fisik, tetapi juga akan berkembang ke dunia maya melalui media sosial, platform pesan instan dan forum online. Cyberbullying memiliki konsekuensi serius bagi kesehatan mental korban, termasuk depresi, kecemasan dan bahkan risiko bunuh diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengasah kesadaran pemuda sekolah menengah tentang risiko intimidasi di era digital. Metode penelitian menggunakan penelitian sastra dengan mengumpulkan, membaca, dan meninjau berbagai buku, majalah, dan artikel terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cyberbullying dalam bentuk peng*hinaan, distribusi gosip palsu, dan distribusi ancaman terhadap konten pribadi tidak diizinkan. Faktor -faktor yang mengarah pada cyberbullying termasuk anonimitas internet, kurangnya empati dan tekanan sosial. Oleh karena itu, pendidikan tentang penggunaan media sosial yang bertanggung jawab, pentingnya empati dan pelaporan hukum intimidasi sangat diperlukan. Program pencegahan kerusuhan yang melibatkan sekolah, keluarga dan pemerintah daerah dapat membantu menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung bagi kaum muda 34. Studi ini menyoroti perlunya upaya umum untuk melindungi kaum muda dari efek negatif dari intimidasi di era digital.
Membangun Karakter Bangsa melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar: Tantangan dan Strategi Wati, Dewi Resika; Anggriani, Mela
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.562

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) merupakan bagian penting untuk membangun karakter bangsa. PKN adalah sistem pendidikan nasional, dalam implementasinya dapat menciptakan, membangun, dan mengembangkan kemampuan, serta nilai-nilai yang terkandung di pembelajaran PKN. Hal ini berarti pendidikan mampu memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses belajar. Strategi pembelajaran PKN perlu disesuaikan dengan tantangan zaman yang terus berkembang. Tulisan ini membahas tentang strategi dan tantangan dalam mengembangkan karakter bangsa melalui pembelajaran PKN di sekolah dasar. Beberapa strategi efektif meliputi penggunaan pendekatan berbasis nilai-nilai lokal, penerapan pembelajaran aktif dan kolaboratif, serta integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Tantangan yang dihadapi antara lain kurangnya sumber daya, kesenjangan antara kurikulum dan kebutuhan aktual masyarakat, serta tantangan dalam membangun pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai kewarganegaraan di tengah dinamika sosial yang kompleks. Dengan memperhatikan strategi yang tepat dan mengatasi tantangan yang ada, mata pelajaran PKN yang diterapkan di sekolah dapat menjadi landasan dalam membangun karakter peserta didik yang berkualitas.
Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Pancasila di Sekolah Dasar Wati, Dewi; Anggriani, Mela; Wahyuni
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i4.1771

Abstract

Kajian ini memiliki tujuan utama untuk menciptakan alat bantu pembelajaran berbentuk buku timbul tiga dimensi yang digunakan dalam mata pelajaran Pancasila untuk tingkat pendidikan dasar, serta mengukur keberhasilannya dalam memperkuat penguasaan konsep-konsep dasar Pancasila pada murid. Mata pelajaran Pancasila yang merupakan pondasi filosofis negara Indonesia harus diperkenalkan kepada anak-anak melalui strategi pengajaran yang memikat dan cocok dengan sifat-sifat siswa sekolah dasar.  Proses pembuatan media buku timbul ini menerapkan kerangka kerja ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Pelaksanaan, Evaluasi) dengan melibatkan siswa tingkat empat sekolah dasar sebagai subjek riset. Pengumpulan informasi penelitian dilakukan dengan teknik pengamatan, tanya jawab, kuesioner, dan ujian prestasi akademik. Temuan riset memperlihatkan bahwa media buku timbul Pancasila yang dihasilkan mencapai standar kesesuaian dengan kategori "amat sesuai" menurut evaluasi spesialis konten (92,5%), spesialis media (89,7%), dan pendidik praktisi (90,3%). Penerapan media ini terbukti berhasil memperbaiki penguasaan konsep Pancasila pada siswa dengan kenaikan rata-rata prestasi belajar dari 68,4 menjadi 86,3 dan nilai N-gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Tanggapan siswa terhadap pemanfaatan media buku timbul menunjukkan ketertarikan besar dengan persentase respons positif mencapai 94,2%. Kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa penciptaan media buku timbul untuk pembelajaran Pancasila dapat menjadi alternatif kreatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan penguasaan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Agesti, Nabila Fransisca, Bella Oktafiani, Lulu Ulia prahmawati, pira S, Alvan Dwi Sinja, Lalaja Tungga WAHYUNI Wati, Dewi Wati, Dewi Resika