Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Adnan, Abdullah Ulil Ilmi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBASIS INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS MIFTAHUL ULUM KABUPATEN LUWU TIMUR Adnan, Abdullah Ulil Ilmi; Rahmah, Nur; Hamdany, Muhammad Zuljalal Al
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page218-229

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah metode pembelajaran yang digunakan di MTs Miftahul Ulum masih menggunakan metode konvensional yang menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran yang mengakibatkan hasil belajar peserta didik di bawah KKTP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil peserta didik melalui model Learning Cycle 5E Berbasis Inquiry dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Miftahul Ulum. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs Miftahul Ulum yang berjumlah 18 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas desain Kemmis dan Mc Tanggart. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Dari hasil tes peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak melalui Learning Cycle 5E Berbasis Inquiry pada siklus I mendapat nilai rata-rata 74 dengan persentase ketuntasan 67%, dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata 84 dan persentase ketuntasan 89% dan pada aktifitas peserta didik menunjukan peningkatan yang positif. Dari temuan ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Learning Cycle 5E Berbasis Inquiry dalam pembelajaran Akidah Akhlak dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Hamdany, Muhammad Zuljalal Al Nur Rahmah