Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ekonomika: Manajemen, Akuntansi & Perbankan Syari'ah Journal of Education and Pedagogy
Rachmani, Rachmani
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH FAKTOR INTERNAL TERHADAP KINERJA KEUANGAN PERBANKAN SYARIAH DI INDONESIA Andrianie, Ria; Rachmani, Rachmani
Jurnal Ekonomika: Manajemen, Akuntansi, dan Perbankan Syari'ah Vol. 12 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Economic Faculty, University of Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the internal factors that influence the financial performance of Islamic Commercial Banks in Indonesia. In this study, financial performance is measured using Return On Assets (ROA). The independent variables in this study are Non Performing Financing (NPF), Capital Adequacy Ratio (CAR), Operating Costs to Operating Income (BOPO), Financing To Deposit Ratio (FDR). The population in this study are all Islamic commercial banks in Indonesia for the 2017-2021 period. The total sample in this study is 8 Islamic commercial banks. The data analysis technique used in this study is multiple linear regression analysis.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penyajian Data dalam Tabel Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Winanda, Riqa Sausan; Suhartono, Suhartono; Rachmani, Rachmani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27992

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar matematika pada materi penyajian data dalam tabel di kelas III SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya. Dari total 27 peserta didik, hanya 10 orang (37,04%) yang mencapai KKTP, sementara 17 orang lainnya (62,96%) memperoleh nilai di bawah KKTP. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus yang masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi serta tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, yakni pada tahap pra-siklus ketuntasan hanya sebesar 37,04% (10 orang) meningkat menjadi 66,67% (18 orang) pada siklus I, dan mencapai 88,89% (24 orang) pada siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik dengan pencapaian ketuntasan klasikal sebesar 88,89%.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas 5 SDN Putat Jaya IV Melalui Pendekatan Teaching at The Right Level Berbantuan Media Pohon Paragraf Ajizah, Rikma Ma’rifatul; Suhartono, Suhartono; Rachmani, Rachmani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 SD terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia khusunya pada materi ide pokok, kalimat utama, dan kalimat penjelas melalui pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berbantuan media pembelajaran Pohon Paragraf. Masalah yang diangkat adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada aspek memahami bacaan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar peserta didik, dari 31,25% pada pra siklus menjadi 62,5% pada siklus I, dan 93,75% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga meningkat dari 62,8 menjadi 73,1 dan 82,4. Pada penelitian ini mendapatkan kesimpulan bahwasanya pendekatan TaRL dengan bantuan media Pohon Paragraf efektif meningkatkan hasil belajar terhadap memahami bacaan peserta didik kelas 5 SDN Putat Jaya IV Surabaya.
Meningkatkan Kemampuan Identifikasi Fakta dan Opini Melalui Media Mind Map “Periksa Fakta dan Opini” pada Peserta didik Kelas 5-B SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya Annisa, Sania; Suhartono, Suhartono; Rachmani, Rachmani
Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jep.v2i2.50

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi kalimat fakta dan opini pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penggunaan media visual berupa mind map "Periksa Fakta dan Opini". Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas 5-B di SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya tahun ajaran 2024/2025. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan meliputi pretest, post test, tes formatif, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa: ketuntasan pretest sebesar 63,3%, post test 96,7%, dan tes formatif 83,3%. Penggunaan mind map terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
Co-Authors Ajizah, Rikma Ma’rifatul Andrianie, Ria Annisa, Sania Suhartono Winanda, Riqa Sausan