Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pemanfaatan Bahan Alam dalam Pembuatan Ecoprint pada Siswa Kelas V Dan VI SDN Pegambiran 2 Siti Zahra Fatimah; Siti Rahma; Siti Nursya'adah; Theresia Ok’twoka Ekgiyoga; Arief Hidayat Afendi; Fahrur Rizal; Slamet Hidayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat - PIMAS Vol. 4 No. 2 (2025): Mei
Publisher : LPPM Universitas Harapan Bangsa Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35960/pimas.v4i2.1834

Abstract

Ecoprint is a technique for printing natural patterns on fabric by utilizing natural materials such as leaves and flowers. This community service activity aims to introduce the ecoprint technique to V and VI students at SDN Pegambiran 2 Kota Cirebon while enhancing their creativity and environmental awareness. The method used in this activity is hands-on practice (learning by doing) with the pounding technique, which involves striking leaves and flowers so that their pigments transfer onto the fabric. The results of the activity indicate that students were highly enthusiastic about each stage of the ecoprint-making process, from selecting materials and arranging patterns to the printing and color fixation process. Additionally, students gained new insights into the utilization of natural resources around them as eco-friendly natural dyes. The students' artworks demonstrated good pattern and color quality, with clear color variations and patterns that matched the shapes of the leaves used. This activity not only improved students' artistic skills but also introduced them to an environmentally friendly printing technique and fostered values of nature conservation. Keywords : Ecoprint, Student creativity, Environmental awareness, Natural dye
Analisis Pengalaman Siswa dalam Mengembangkan Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Bermain Peran di SDN 2 Pesanggrahan Faniar Sesara Maharani; Arief Hidayat Afendi; Aliet Noorhayati Sutisno
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi (1) bagaimana pengalaman siswa dalam mengembangkan kepercayaan diri melalui kegiatan bermain peran di SDN 2 Pesanggrahan; (2) faktor-faktor apa saja yang memengaruhi perkembangan kepercayaan diri siswa melalui bermain peran di SDN 2 Pesanggrahan; dan (3) tantangan yang dihadapi siswa dalam mengembangkan kepercayaan diri selama proses pembelajaran di SDN 2 Pesanggrahan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 15 siswa kelas V yang terlibat dalam kegiatan bermain peran pada mata pelajaran Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sebanyak 53,3% siswa memiliki tingkat kepercayaan diri dalam kategori Sangat Baik, 40% berada dalam kategori Baik, 6,7% termasuk dalam kategori Kurang, dan tidak ada siswa 0% yang masuk dalam kategori Sangat Kurang.; (2) faktor-faktor seperti kesiapan guru, karakteristik siswa, dan suasana kelas secara signifikan memengaruhi keberhasilan pelaksanaan kegiatan; dan (3) tantangan muncul dari dinamika kelompok serta perbedaan tingkat keberanian individu. Secara keseluruhan, bermain peran merupakan pendekatan yang efektif untuk mengembangkan kepercayaan diri siswa, namun memerlukan perencanaan dan pelaksanaan yang matang agar manfaatnya dapat dirasakan secara merata oleh semua peserta didik.