Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information System and Artificial Intelligence Jurnal Lentera Pengabdian
Cahyo Anggoro
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Articulate Storyline sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru SD Negeri Bedug Ike Yunia Pasa; Yoga Sahria; Cahyo Anggoro
Lentera Pengabdian Vol. 1 No. 03 (2023): Juli 2023
Publisher : Lentera Ilmu Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59422/lp.v1i03.104

Abstract

Pengabdian masyarakat ini memiliki sasaran para guru SD Negeri Bedug yang berlokasi di Jl. Jogja Km 12, Dusun Bedug, Kelurahan Bagelen, kecamatan Bagelen, kabupaten Purworejo. SD Negeri Bedug memiliki fasilitas yang memadai dan guru yang berkualitas untuk menjamin kualitas pendidikan yang diberikan. Salah satu penunjang kualitas pendidikan SD Negeri Bedug adalah perlunya teknologi sebagai media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran untuk membantu meningkatkan minat belajar siswa di sekolah namun para guru SD Negri Bedug belum memiliki pengetahuan yang memadai terkait media pembelajaran tersebut. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan dan kemampuan para Guru SD Negeri Bedug terkait Articulate Storyline sebagai media pembelajaran interaktif sehingga para Guru SD Negeri Bedug mampu menerapkan Articulate Storyline terkait mata pelajaran yang diampu. Metode yang digunakan adalah praktik langsung dan focus group discussion yang dimulai dengan memberikan pengetahuan terkait media pembelajaran interaktif, pelatihan Articulate Storyline sebagai media pembelajaran interaktif dan pelatihan menerapkan Articulate Storyline terkait mata pelajaran yang diampu oleh para guru SD Negeri Bedug. Hasil kegiatan pengabdian ini diikuti oleh tujuh orang peserta yang terdiri dari satu kepala sekolah dan enam guru SD Negeri Bedug. Peserta sangat antusias mengikuti kegiatan pelatihan Articulate storyline dari awal hingga selesai kegiatan dan juga adanya partisipasi aktif dengan adanya tanya jawab yang berlangsung selama kegiatan pelatihan. Kegiatan pengabdian ini berhasil memberikan manfaat kepada para guru SD Negeri Bedug dalam membantu menggunakan Articulate Storyline sebagai media pembelajaran Interaktif. Kata kunci: Media pembelajaran; Articulate Storyline; Guru SD Negeri
INGGRIS INGGRIS Cahyo Anggoro; IKE YUNIA PASA IKE; MURHADI MURHADI
Journal of Information System and Artificial Intelligence Vol. 6 No. 1 (2025): Vol. 6 No.1(2025): Journal of Information System and Artificial Intelligence Vo
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/jisai.v6i1.283

Abstract

This study attempts to create interactive learning media using Articulate Storyline software forIndonesian language lessons in grade IV at Muhammadiyah 1 Elementary School in Purworejo Regency.The development was carried out in accordance with the Design Thinking Method, which consists of fivestages, namely empathize, define, ideate, prototype, and test. This study was motivated by the lowapplication of technology in learning and the need for media that can be used to increase students' interestin learning. Data was collected through observation and interviews with students and teachers. The learningmedia designed combines multimedia in the form of videos, audio, animations, and interactive quizzesbased on Google Forms that are directly connected to Google Spreadsheets for assessment. The media isstored in HTML5 and APK application formats so that it can be accessed via computers or smartphones.The results of the pilot test showed that the learning media developed was categorized as highlyeffective with an average effectiveness score of 4.34 based on the signs of learning interest according toSlameto (2011), which consist of the elements of interest, involvement, enjoyment, and attention. Therefore, this learning media can be used as an alternative solution to improve the quality of interactive Indonesian language learning in elementary schools.
Co-Authors Ike Yunia Pasa IKE YUNIA PASA IKE MURHADI MURHADI Yoga Sahria