Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUKASI NONFORMAL TOFEDU: The Future of Education Journal
Saleh, Andi Abdul Rahman
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Filsafat Pendidikan sebagai Dasar Ilmu Pendidikan Saleh, Andi Abdul Rahman; Salsabila, Nabila; Citra, Citra; Dewi, Anita Candra
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan merupakan kajian mendalam yang bertujuan untuk menggali prinsip-prinsip dasar pendidikan serta menjelaskan tujuan, nilai, dan metode yang seharusnya diterapkan dalam dunia pendidikan. Artikel ini membahas hubungan erat antara filsafat dan pendidikan, dengan menyoroti pentingnya filsafat sebagai dasar dalam pengembangan ilmu pendidikan. Filsafat memberikan wawasan mendalam tentang hakikat manusia, tujuan pendidikan, serta pendekatan yang tepat dalam pembelajaran. Tujuan filsafat pendidikan adalah menginspirasi proses pembelajaran yang ideal, sekaligus memberikan panduan dalam merumuskan kebijakan pendidikan. Di samping itu, filsafat pendidikan juga berfungsi untuk mengembangkan pemikiran kritis dan reflektif, mendorong inovasi, serta menyatukan teori dan praktik dalam pendidikan. Dalam kajian ini, juga dibahas tentang ruang lingkup filsafat pendidikan, termasuk masalah metafisika, epistemologi, etika, dan estetika yang relevan dengan pendidikan. Dengan demikian, filsafat pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam mengarahkan pendidikan agar dapat menghasilkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan berwawasan luas dalam menghadapi tantangan masa depan.
The ADDIE Model in Planning Indonesian Language and Literature Learning Astuti, Astuti; Saleh, Andi Abdul Rahman; Haerul, Inglan Hadi; Dewi, Anita Candra
The Future of Education Journal Vol 5 No 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i2.1787

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the ADDIE model in planning Indonesian Language and Literature instruction. The method employed is qualitative research with a literature review approach, drawing on books, journals, and relevant scientific articles as data sources. Data were collected through documentation analysis, while data analysis applied a descriptive qualitative approach. The findings indicate that the ADDIE model is a structured and systematic instructional design framework consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The implementation of this model in Indonesian Language and Literature instruction is considered effective because it can address students’ learning needs, improve the quality of instructional planning, and create more structured and meaningful learning processes. In addition, the ADDIE model is flexible and adaptable, allowing it to be applied in various learning contexts. Therefore, the ADDIE model can serve as an alternative approach for designing efficient, creative, and student-centered instruction aimed at improving students’ language skills.
Co-Authors Anita Candra Dewi Astuti - citra, Citra Dewi, Anita Candra Haerul, Inglan Hadi Salsabila, Nabila