Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar
Wijayanti, Olivia Septiana Setyo
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pemanfaatan Fitur Audio dan Audiovisual pada Powerpoint untuk Presentasi Interaktif Wijayanti, Olivia Septiana Setyo; Sufanti, Main
SINAR SANG SURYA Vol 9, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v9i2.4261

Abstract

Keterampilan siswa dalam membuat presentasi masih kurang optimal, sehingga berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan dari penelitian yaitu untuk mengevaluasi dan mengeksplorasi tingkat pemahaman siswa dalam menggunakan fitur audio dan fitur audiovisual pada aplikasi PowerPoint untuk membuat presentasi interaktif pada materi teks deskripsi. Metode penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data berupa hasil post-test, pre-test siswa, serta hasil wawancara guru Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah Al Kautsar PK Kartasura. Sumber data yaitu 17 siswa kelas XI-2 dan guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, post-test, pre-test, dokumentasi dan wawancara. Proses pengumpulan data berupa introduksi, induksi, evaluasi, dan keberlanjutan. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskripsi kualitatif dengan mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, kemudian menarik kesimpulan. Validasi data menggunakan teknik triangulasi teknik. Pemanfaatan fitur audio dan audiovisual pada PowerPoint dalam materi teks deskripsi terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman fitur audio yang semula 59% menjadi 88%, dan pemahaman terhadap fitur audiovisual meningkat dari 24% setelah terlaksananya kegiatan menjadi 94%.
Penguatan Keterampilan Pembuatan Majalah Sehalaman berbasis Digital pada Siswa SMK Muhammadiyah Kartasura Sufanti, Main; Wahyudi, Agus Budi; Purnomo, Eko; Fadlilah, Umi; Pratiwi, Dini Restiyanti; Fatimah, Nuraini; Vitri, Kartika Satya Novia; Wijayanti, Olivia Septiana Setyo
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 5, No. 1, April 2025
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v5i1.257

Abstract

Majalah sehalaman sebagai salah satu jenis majalah sekolah. Majalah ini dapat digunakan sebagai sarana meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Muhammadiyah Kartasura pernah menerbitan majalah sekolah. Pengurus sudah lulus, diganti pengurus baru. Hal ini yang seringkali menjadi hambatan yang berperan mendapatkan pengurus pengganti yang lebih inovatif, kreatif dan imajinatif. Tujuan pengabdian ini adalah (a) meningkatkan keterampilan membuat majalah sehalaman, (b) meningkatkan keterampilan menulis substansi, dan (c) peserta didik menjadi memiliki kemampuan benar untuk kegiatan yang bisa diaplikasikan pada suatu pembelajaran. Metode pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan berbasis praktik untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam pembuatan majalah sehalaman. Berdasarkan pelaksanaan pengabdian yang telah di laksanakan di SMK Muhammadiyah Kartasura dapat disimpulkan bahwa (1) Siswa sangat antusias dalam membuat majalah sekolah dengan sangat baik dan (2) rubrik majalah sekolah yang dibuat oleh siswa sangat beragam mulai dari rubrik pantu, religi, pojok sekolah, dll.
Implementasi Media Pembelajaran Educandy pada Materi Cerita Fantasi untuk Pembelajaran Kosakata di SMP Wijayanti, Olivia Septiana Setyo; Huda, Miftakhul
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2026)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v9i1.5182

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Educandy application-based learning media in vocabulary learning on students' fantasy story material. The research method used is a qualitative descriptive method. Data in the form of students' fantasy story works before and after the research implementation, questionnaires filled out by 25 students of class VIII A, and the results of interviews with Indonesian Language teachers at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. The data sources used in the study were students of class VIII A and teachers in charge of Indonesian Language subjects. Data collection techniques used were observation, questionnaires, interviews, and documentation. The collected data were then analyzed using the interactive analysis technique of the Miles and Huberman model, with the stages of data collection, data reduction, data presentation/verification and conclusions. This research was conducted in the odd semester of the 2025/2026 academic year at SMP Muhammadiyah 5 Surakarta which was chosen because it has adequate facilities that can integrate application-based learning media. The validity of the research data used technical triangulation. The implementation of Educandy media was carried out through three stages, namely the preparation stage, the learning implementation stage, and the closing or evaluation stage. The novelty in this research lies in the use of Educandy with a gamification approach for learning fantasy story vocabulary in junior high schools, which has implications for the research findings, namely increasing vocabulary variation, student participation, ease of understanding vocabulary through interactive games, and changes in the learning atmosphere to be more fun and collaborative.
Peningkatan Literasi Digital dan Kreativitas Siswa SMK melalui Pelatihan Desain Grafis dengan Canva Sufanti, Main; Wahyudi, Agus Budi; Fadlilah, Umi; Purnomo, Eko; Fadlullah, Shandy Yusril; Wijayanti, Olivia Septiana Setyo; Fadlilah, Muhammad Surya
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 5, No. 2, Oktober 2025
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v5i2.261

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital dan kreativitas desain grafis siswa SMK Muhammadiyah Kartasura melalui pelatihan berbasis aplikasi Canva. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan awal siswa dalam mendesain biodata diri digital, dengan rata-rata skor pre-test hanya mencapai 71,09%. Pelatihan dilaksanakan dalam bentuk workshop dengan pendekatan berbasis praktik langsung. Kegiatan dimulai dari observasi permasalahan mitra, pengenalan fitur Canva, dan praktik mendesain biodata diri digital. Evaluasi dilakukan dengan metode pre-test dan post-test yang menilai tiga aspek: pemahaman literasi digital, kreativitas desain, dan kualitas karya. Hasil post-test menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata skor siswa mencapai 87,50% atau meningkat sebesar 23,28% dibandingkan pre-test. Visualisasi distribusi nilai menunjukkan mayoritas siswa berada pada rentang 85–95%, dengan beberapa karya mendekati kualitas maksimal. Hasil ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis praktik menggunakan Canva efektif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa dan relevan untuk diterapkan di sekolah lain.
Co-Authors Agus Budi Wahyudi Dini Restiyanti Pratiwi Eko Purnomo Fadlilah, Muhammad Surya Fadlullah, Shandy Yusril Main Sufanti Miftakhul Huda Nuraini Fatimah, Nuraini Umi Fadlilah, Umi Vitri, Kartika Satya Novia