Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Magfirah, Innayatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformasi Evaluasi Pembelajaran PAI berbasis Digital: Optimalisasi Media Quizizz sebagai Alat Ukur Adaptif Magfirah, Innayatul; Afiyati, Fudla; Bashith, Abdul
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v17i1.3949

Abstract

Digital transformation in the world of education has driven innovation in learning evaluation methods, including in Islamic Religious Education (PAI). This study aims to examine the use of the Quizizz application as an adaptive measuring tool in evaluating PAI learning. By using a literature review study approach such as from several journals or books or other references. The results of the study show that Quizizz is able to increase student participation, provide instant feedback, and adjust the level of difficulty of questions based on the abilities of the participants. In addition, this platform supports more interactive and enjoyable learning without reducing the essence of cognitive or affective assessment in PAI. Optimizing Quizizz also helps teachers analyze learning outcomes quickly and accurately. In conclusion, digitalization of evaluation through Quizizz is an effective strategy for creating adaptive, efficient, and relevant evaluations to the needs of the digital generation.
OPTIMALISASI CHATBOT BERBASIS ARTIFICIAL INTELEGENCE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL Afiyati, Fudla; Magfirah, Innayatul; Bashith, Abdul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.5574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi keunggulan yang dapat ditawarkan oleh chatbot AI sebagai pendukung dalam proses pembelajaran Islam, sekaligus mengidentifikasi hambatan yang perlu diatasi agar teknologi ini dapat diterima dan dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data dari berbagai referensi seperti jurnal ilmiah, buku, dan sumber relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa kehadiran chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI) memberikan dampak yang signifikan dalam dunia pendidikan. Pemanfaatan teknologi chatbot AI, seperti ChatGPT, terbukti mampu menghadirkan inovasi yang bermanfaat, antara lain meningkatkan partisipasi siswa, motivasi belajar, penguasaan keterampilan abad ke-21, serta membantu mengurangi tingkat kecemasan yang dialami oleh peserta didik. Namun demikian, penggunaan chatbot AI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam juga dihadapkan pada sejumlah tantangan. Oleh karena itu, integrasi teknologi ini dalam pendidikan Islam harus dilakukan dengan penuh kehati-hatian dan melalui pendekatan yang bijaksana, disertai pengawasan dari para pendidik dan ulama agar tetap sejalan dengan nilai-nilai ajaran Islam. Dan membentuk lebih personal, inklusif, dan berkelanjutan, sekaligus menuntut transformasi peran guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih adaptif terhadap kemajuan teknologi serta mendorong transformasi kurikulum agar lebih responsif terhadap perkembangan zaman tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritualitas dan moral keislaman.
OPTIMALISASI CHATBOT BERBASIS ARTIFICIAL INTELEGENCE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL Afiyati, Fudla; Magfirah, Innayatul; Bashith, Abdul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.5574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali potensi keunggulan yang dapat ditawarkan oleh chatbot AI sebagai pendukung dalam proses pembelajaran Islam, sekaligus mengidentifikasi hambatan yang perlu diatasi agar teknologi ini dapat diterima dan dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data dari berbagai referensi seperti jurnal ilmiah, buku, dan sumber relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa kehadiran chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI) memberikan dampak yang signifikan dalam dunia pendidikan. Pemanfaatan teknologi chatbot AI, seperti ChatGPT, terbukti mampu menghadirkan inovasi yang bermanfaat, antara lain meningkatkan partisipasi siswa, motivasi belajar, penguasaan keterampilan abad ke-21, serta membantu mengurangi tingkat kecemasan yang dialami oleh peserta didik. Namun demikian, penggunaan chatbot AI dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam juga dihadapkan pada sejumlah tantangan. Oleh karena itu, integrasi teknologi ini dalam pendidikan Islam harus dilakukan dengan penuh kehati-hatian dan melalui pendekatan yang bijaksana, disertai pengawasan dari para pendidik dan ulama agar tetap sejalan dengan nilai-nilai ajaran Islam. Dan membentuk lebih personal, inklusif, dan berkelanjutan, sekaligus menuntut transformasi peran guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih adaptif terhadap kemajuan teknologi serta mendorong transformasi kurikulum agar lebih responsif terhadap perkembangan zaman tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritualitas dan moral keislaman.
Co-Authors Abdul Bashith Afiyati, Fudla