Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Qalam ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Muflihah, Nisa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMIZATION OF MORALS MATERIAL IN PAI LEARNING AT JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL: SOCIAL COGNITIVE THEORY PERSPECTIVE Hikayat, Bunga Anisa; Anwar, Saepul; Muflihah, Nisa; Febriani, Rizka
Al-Qalam Vol. 31 No. 1 (2025): Jurnal Al-Qalam
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/alq.v31i1.1586

Abstract

Coaching moral students in Indonesia has become the biggest challenge, as there is evidence from various government and institutional data showing a high number of bullying incidents, especially at the elementary level, including School Intermediate First (Junior High School). This article discusses the optimization of PAI element material morals that also play a role in building moral students. In particular, research was conducted to study various components of PAI element material morals based on Albert Bandura's social cognitive theory. This method is qualitative descriptive, analyzing data sources in the PAI Teacher and Student Book, as well as supporting data from related literature. The results showed a mismatch between the teaching materials and the achievement learning that has been determined, specifically Mark Sincere and Loving Darling, which are not listed in the textbook. Based on perspective theory and social cognitive research, this highlights the importance of coaching morals and their application through three aspects: personal, behavioral, and environmental. Implications study. This is an important analysis, evaluation, and development of PAI teaching materials to meet the needs of students and the national education system.
Pendidikan Keluarga dalam Al-Qur’an; Tinjauan QS At-Tahrim Ayat 6 dan QS Luqman Ayat 12-19 Muflihah, Nisa; Barni, Mahyuddin
Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru Vol. 2 No. 2 (2025): ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/arini.v2i2.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep pendidikan keluarga dalam Al-Qur’an melalui kajian terhadap QS. At-Tahrim: 6 dan QS. Luqman: 12–19. Ayat-ayat tersebut secara eksplisit menegaskan peran orang tua sebagai pendidik utama yang bertanggung jawab atas pembinaan akidah, moral, dan perilaku anak. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif serta analisis tafsir tematik (maudhu‘i). Data primer diperoleh dari Al-Qur’an dan beberapa karya tafsir, seperti tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir Al-Misbah, sedangkan sumber sekunder diperoleh dari buku dan jurnal ilmiah yang relevan dengan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. At-Tahrim: 6 menekankan kewajiban spiritual orang tua untuk menjaga keluarga dari penyimpangan akidah dan perilaku melalui keteladanan, pengajaran, serta pembinaan moral secara berkelanjutan. Sementara itu, QS. Luqman: 12–19 memuat prinsip-prinsip pendidikan keluarga yang komprehensif, mencakup pendidikan tauhid, penghormatan kepada orang tua, disiplin ibadah, tanggung jawab sosial, serta pembentukan akhlak melalui sikap rendah hati dan pengendalian diri. Kedua rangkaian ayat ini menunjukkan bahwa pendidikan keluarga dalam Islam berorientasi pada pembentukan karakter yang utuh dan seimbang, yang tidak hanya menekankan dimensi spiritual tetapi juga etika sosial. Dengan demikian, konsep pendidikan keluarga dalam Al-Qur’an memberikan landasan yang kuat dan relevan bagi orang tua dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern.
Co-Authors Hikayat, Bunga Anisa Mahyuddin Barni, Mahyuddin Rizka Febriani Saepul Anwar