Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Awwaliyah
Fahdia, Maulidah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR PEMBELAJARAN YANG INOVATIF DAN KREATIF DI ERA DIGITAL Fahdia, Maulidah; Lestari, Arum; Munawir
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025): Awwaliyah: Jurnal PGMI (Forthcoming Issues)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v8i1.3470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru profesional sebagai fasilitator dalam mengembangkan proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif di era digital. Latar belakang kajian ini adalah munculnya tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi yang menuntut adanya transformasi dalam sistem pendidikan. Guru dalam konteks ini diposisikan bukan sekadar sebagai penyampai materi, melainkan sebagai pendamping aktif dalam kegiatan pembelajaran. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru profesional memiliki peranan penting dalam mengintegrasikan teknologi guna menciptakan pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan bermakna. Di samping itu, artikel ini juga menyoroti pentingnya peningkatan kompetensi digital guru sebagai bagian dari tuntutan profesionalisme di tengah tantangan pendidikan abad ke-21.
Peran Guru Profesional sebagai Fasilitator Pembelajaran yang Inovatif dan Kreatif di Era Digital Munawir, Munawir; Fahdia, Maulidah; Lestari, Arum
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v8i2.3470

Abstract

This study aims to examine the role of professional teachers as facilitators in fostering creative and innovative learning in the digital era. The background of this research lies in the challenges posed by globalization and technological advancements, which demand transformation in the educational system. In this context, teachers are positioned not merely as knowledge transmitters but as active companions in the learning process. The approach used is descriptive qualitative through literature review. The findings indicate that professional teachers play a vital role in integrating technology to create interactive, collaborative, and meaningful learning experiences. Additionally, the article highlights the importance of enhancing teachers’ digital competencies as part of the professionalism required to meet the demands of 21st-century education.
Co-Authors Arum Lestari, Arum Munawir Munawir Munawir