Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukatif Jurnal Komprehenshif
Ramadona Wijaya, Fadila
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sumber Data, Subjek Penelitian, dan Isu Terkait Ramadona Wijaya, Fadila; Lubis, Fehan Alya Rahmi; Sihab Siregar, Mhd. Najib; Fauziah Batubara, Azmi Ayu
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kualitatif merupakan pendekatan yang digunakan untuk memahami fenomena sosial secara mendalam melalui eksplorasi mkana, perspektif, dan pengalaman partisipan dalam konteks tertentu. Sumber data dalam penelitian kualitatif meliputi individu, kelompok, dokumen, dan situasi yang relevan dengan permasalahan penelitian. Pemilihan subjek penelitian dilakukan secara purposif dengan mempertimbangkan keterkaitan dan kedalaman informasi yang dapat diberikan oleh partisipan. Isu-isu penting yang perlu diperhatikan dalam penelitian kualitatif antara lain kredibilitas data, subjektivitas peneliti, serta keterbatasan dalam generalisasi temuan. Oleh karena itu, kejelasan metode, transparansi dalam analisis, dan validasi data menjadi elemen penting dalam menjaga kualitas hasil penelitian. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memperoleh pemahaman yang kontekstual dan komprehensif terhadap objek kajian.
Tujuan dan Sasaran Supervisi Pendidikan Ramadona Wijaya, Fadila; Hafnida Aurilie, Ukhti; Fauzi, Irfan
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme pendidik. Penelitian ini mengkaji tujuan serta sasaran supervisi pendidikan berdasarkan berbagai sumber akademik terbaru. Secara umum, supervisi pendidikan bertujuan memberikan bimbingan teknis kepada guru, memperkuat kepemimpinan yang demokratis, serta meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah. Sementara itu, sasaran supervisi meliputi pengembangan kurikulum, peningkatan metode pengajaran, serta penguatan profesionalisme tenaga pendidik dan staf sekolah. Dengan penerapan supervisi yang optimal, diharapkan tercipta lingkungan belajar yang lebih kondusif dan berkualitas.
Co-Authors Fauziah Batubara, Azmi Ayu Hafnida Aurilie, Ukhti Irfan Fauzi Lubis, Fehan Alya Rahmi Sihab Siregar, Mhd. Najib