Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Faisal, Mohamad
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Sarana dan Prasarana untuk Memaksimalkan Efisiensi Pendidikan di MP Al-Mushlih Karawang Faisal, Mohamad; Jihan Indah Septiyani; Mona Amalia; Hinggil Permana
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v7i1.3711

Abstract

Sarana dan Prasarana pembelajaran adalah faktor utama untuk meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, hal ini menunjukkan adannya media dukungan dalam pembelajaran yang dijalankan oleh SMP Al-Mushlih Karawang. Kajian ini mengarah pada pengelolaan sarana prasarana pendidikan ketika pembelajaran berlangsung meliputi prosedur pembelajaran yang mencakup perencanaan, menelaah keperluan, penyediaan, memasukkan, kegunaan, pengarsipan, pemeliharaan serta penanggung jawaban terkait pengelolaan kebijakan sekolah tentang pengelolaan sarana prasarana untuk memaksimalkan efisiensi pendidikan yang dilaksanakan SMP Al-Mushlih Karawang. Hasil penelitian yang ditemukan dilapangan menunjukkan bahwa kebijakan pengelolaan sarana prasarana untuk memaksimalkan efektivitas pendidikan adalah SDM, Keuangan serta proses penghambat mencakup situasi, kondisi dan jumlah pengguna sarana prasarana di sekolah. Artikel ini merupakan kajian deskriptif kualitatif yang menggabungkan metode penghimpunan data, tanya jawab, eksplorasi, dan pengarsipan. Melalui pendalaman informasi, penulis menerapkan teknik penguraian informasi dari Miles dan Huberman termasuk cara mereduksi informasi, penguraian fakta, dan pengambilan hasil. Saat verifikasi kebenaran informasi yang ditemukan memakai metode peningkatan ketekunan, observasi yang dipanjangkan dan terakhir triangulasi data.
ANALISIS PERENCANAAN REKRUTMEN TENAGA PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Faisal, Mohamad; Hinggil Permana; Nur Rochimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46081

Abstract

This study aims to analyze the planning of teacher recruitment from the perspective of Islamic education management. The study is motivated by the challenges faced by Islamic educational institutions in conducting effective recruitment processes, such as the lack of needs-based planning, limited systematic documentation, and the tendency to use internal network-based recruitment which may reduce objectivity. This research employs a qualitative descriptive approach using a literature review method. Data were collected from national accredited journals and international indexed journals published between 2016 and 2026. The data were analyzed using content analysis to identify key themes related to recruitment concepts, implementation strategies, and managerial roles in Islamic education. The findings indicate that recruitment planning in Islamic education management emphasizes not only administrative processes but also the integration of spiritual values such as trustworthiness, fairness, and professionalism. The planning process includes needs analysis, determination of recruitment criteria, selection strategies, and evaluation mechanisms. However, in practice, many institutions still rely on informal recruitment systems that lack transparency and structured procedures. Therefore, systematic and competency-based recruitment planning is essential to improve the quality of educational institutions and produce professional and morally grounded educators.
Co-Authors Hinggil Permana Jihan Indah Septiyani Mona Amalia Nur Rochimah