Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Juna, Rizky Triana
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Membangun Toleransi dan Keberagaman pada siswa Sekolah Dasar AR-Rayhan Islamic School Nuromliah, Hasya Salsabila; Yunus, Mahmud; Juna, Rizky Triana; Desiana, Della Nathalia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali strategi membangun toleransi dan sikap menghargai keberagaman pada siswa sekolah dasar, khususnya di SD AR-Rayhan Islamic School. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam dengan guru kelas sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa toleransi bagi siswa memiliki makna luas, tidak hanya dalam konteks agama atau suku, tetapi juga dalam empati dan kepedulian sosial seperti membantu teman yang kesulitan belajar atau berbagi makanan. Strategi utama mencakup pengenalan keberagaman melalui pembelajaran kontekstual dan praktik langsung seperti proyek prakarya bertema toleransi. Tantangan utama adalah tingkat pemahaman siswa yang masih terbatas, sehingga memerlukan arahan berulang. Meski proses ini memakan waktu, perubahan sikap siswa terlihat secara bertahap. Penanaman nilai sejak dini diharapkan membentuk karakter toleran hingga dewasa. Kolaborasi antara guru dan pihak sekolah turut menunjang keberhasilan strategi ini.
MENINGKATKAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH DASAR UNTUK MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN BERKUALITAS Nabilah, Manda Risti; Aulia, Nisa Tri; Juna, Rizky Triana; Marini, Arita
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berkualitas adalah proses pendidikan yang berhasil meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa secara menyeluruh. Kualitas pendidikan dasar ditentukan oleh berbagai faktor, diantaranya yaitu manajemen sarana dan prasarana sekolah yang efektif. Artikel ini membahas pentingnya manajemen sarana dan prasarana sekolah dasar untuk mendukung proses pembelajaran yang berkualitas. Metode yang digunakan yaitu studi pustaka, dengan data yang dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan untuk memahami dan mengevaluasi teori serta praktik manajemen sarana dan prasarana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan matang, pemeliharaan rutin, pengelolaan keuangan yang bijaksana, evaluasi terus-menerus, dan kolaborasi dengan komunitas lokal adalah komponen penting dalam manajemen yang efektif. Standar sarana dan prasarna yang baik mencakup keamanan, kenyamanan, dan kebutuhan belajar yang sesuai, serta aksesibilitas bagi siswa dengan kebutuhan khusus. Manajemen yang baik akan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Artikel ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang berguna bagi pengambil kebijakan dan pengelola sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar.
Co-Authors Arita Marini Aulia, Nisa Tri Desiana, Della Nathalia Nabilah, Manda Risti Nuromliah, Hasya Salsabila Nurwijayanti