Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Bawamenewi , Arozatulo
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Cerita Bergambar Di SMP Negeri 4 Moro’o Gulo, Upaya Bakti Murni; Bawamenewi , Arozatulo; Bu’ulolo, Yanida; Ndruru, Mastawati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter   melalui   cerita   bergambar   dalam   pembelajaran   teks   fiksi   serta menganalisis efektivitasnya dalam membentuk karakter siswa di SMP Negeri 4 Moro’o. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena menurunnya moralitas siswa dan perlunya pendekatan pembelajaran yang menarik dan bermakna. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita bergambar mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan empati. Cerita bergambar tidak hanya memudahkan siswa dalam memahami pesan moral, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Berdasarkan data efektivitas, implementasi cerita bergambar dinilai sangat baik oleh guru dengan   persentase   87,05%,   sedangkan   penilaian   siswa   mencapai   84,09%. Indikator efektivitas secara keseluruhan mencapai 87,5%, yang menunjukkan bahwa  media  ini  tidak  hanya  diterima  dengan  baik,  tetapi  juga  berhasil mendukung pencapaian tujuan pendidikan karakter. Persentase ini mencerminkan kemampuan siswa dalam memahami, menginternalisasi, dan menerapkan nilai- nilai  karakter  yang  disampaikan  melalui  cerita  bergambar.  Dengan  demikian, dapat disimpulkan bahwa cerita bergambar efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam menanamkan pendidikan karakter di tingkat SMP. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan strategi pembelajaran berbasis karakter yang inovatif di lingkungan sekolah
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Pidato Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Botomuzoi Waruwu, Fajar Iman; Bawamenewi , Arozatulo; Riana , Riana; Harefa , Noveri Amal Jaya
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3829

Abstract

This study aims to improve students' ability to write speech texts using the Cooperative Learning Type STAD learning model. This research is a qualitative and quantitative classroom action research (PTK) conducted in two cycles. The research subjects were 27 students of class VIII of SMP Negeri 1 Botomuzoi in the 2025/2026 learning year. The data collection techniques used included observation sheets, essay texts, field notes, and documentation. The results showed a significant increase in students' abilities. In cycle I, the average student score was 53.52% with the lowest score of 40 and the highest score of 70. Student observation results in cycle I were at an average of 47% in the first meeting and 56% in the second meeting. Meanwhile, in cycle II, the average student score increased to 80% with the lowest score of 65 and the highest score of 90. The results of student observations also increased rapidly to 70% in the first meeting and 82% in the second meeting. Based on these findings, it can be concluded that the Cooperative Learning Type STAD learning model is effective in improving the ability of grade VIII students of SMP Negeri 1 Botomuzoi in writing speech text.
Co-Authors Bu’ulolo, Yanida Gulo, Upaya Bakti Murni Harefa , Noveri Amal Jaya Ndruru, Mastawati Riana , Riana Waruwu, Fajar Iman