Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Riana , Riana
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Tgt Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Lolofitu Moi Gulo, Edwin Budianto; Ndruru, Mastawati; Riana , Riana; Waruwu, Lestari
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran (TGT) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks berita. Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Pada siklus I pertemuan pertama hasil observasi peneliti 40%, pertemuan kedua siklus I mencapai 46,66%. Pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi peneliti meningkat mencapai 80%, sedangkan pada siklus II pertemuan kedua mencapai 93,33%. Hasil observasi siswa siklus I pertemuan pertama 33,43%, hasi observasi siswa pada siklus I pertemuan kedua 56,78%. Pada siklus II pertemuan pertama hasil observasi siswa mencapai 72,57%, sedangkan hasil observasi siswa pada siklus II pertemuan kedua meningkat mencapai 92,14%. Pada siklus pertama, kemampuan siswa dalam menulis teks berita menunjukkan hasil rata-rata nilai siswa 42,50% dengan nilai tertinggi 83,33 dan skor terendah 16,66. Pada siklus kedua, kemampuan siswa dalam menulis teks berita skor menjadi meningkat menjadi 87,49% dengan skor tertinggi 100 dan skor terendah 50. Hasil penelitian ini tersebut menunjukan bahwa dengan penerapan  model pembelajaran (TGT) dapat memberikan dampak positif dalam meningkatakan kemampuan menulis teks berita. Peneliti merekomendasikan agar guru di SMP Negeri 2 Lolofitu Moi menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran Bahasa Indoneseia.
Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Baru Menggunakan Model Zai, Syukur Berkat; Zega, Imansudi; Riana , Riana; Buulolo, Yanida
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.470

Abstract

Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Baru dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture di Kelas VIII SMP Negeri 1 Hiliduho. Pada siklus I, peningkatan kemampuan siswa pada materi menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran "Picture and Picture" di kelas VIII SMP Negeri 1 Hiliduho mengindikasikan perolehan terendah 47,04 serta tertinggi 68, dengan perolehan rata-rata 57,52. Sementara itu, pada siklus II, kemampuan siswa meningkat dengan perolehan terendah 84,64 serta tertinggi 93,81, serta perolehan nilai rata-rata mencapai 89.22. Perolehan keaktifan siswa pada siklus I tercatat senilai 71,66%, sedangkan pada siklus II bertambah menjadi 95.33%. Hal ini mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan pada siklus Il- dibandingkan siklus I. Berdasarkan temuan tersebut, bisa menyimpulkan, bahwasanya model pembelajaran "Picture and Picture" efektif dalam peningkatan kapabilitas siswa dalam menulis puisi di kelas VIII SMP- Negeri 1 Hiliduho Tahun Pembelajaran 2025/2026. Dalam menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dapat dianggap tepat sebagai bahan referensi untuk menciptakan suasana pembelajaran yang bersifat efektif, menarik serta menyenangkan untuk siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Pidato Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Botomuzoi Waruwu, Fajar Iman; Bawamenewi , Arozatulo; Riana , Riana; Harefa , Noveri Amal Jaya
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3829

Abstract

This study aims to improve students' ability to write speech texts using the Cooperative Learning Type STAD learning model. This research is a qualitative and quantitative classroom action research (PTK) conducted in two cycles. The research subjects were 27 students of class VIII of SMP Negeri 1 Botomuzoi in the 2025/2026 learning year. The data collection techniques used included observation sheets, essay texts, field notes, and documentation. The results showed a significant increase in students' abilities. In cycle I, the average student score was 53.52% with the lowest score of 40 and the highest score of 70. Student observation results in cycle I were at an average of 47% in the first meeting and 56% in the second meeting. Meanwhile, in cycle II, the average student score increased to 80% with the lowest score of 65 and the highest score of 90. The results of student observations also increased rapidly to 70% in the first meeting and 82% in the second meeting. Based on these findings, it can be concluded that the Cooperative Learning Type STAD learning model is effective in improving the ability of grade VIII students of SMP Negeri 1 Botomuzoi in writing speech text.
Co-Authors Bawamenewi , Arozatulo Buulolo, Yanida Gulo, Edwin Budianto Harefa, Noveri Amal Jaya Ndruru, Mastawati Waruwu, Fajar Iman Waruwu, Lestari Zai, Syukur Berkat Zega, Imansudi