Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ramadhani, Asiah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam Mengembangkan Literasi Sains Siswa Kelas IV di UPT SDN 060878 Lutfiah, Lutfiah; Sembiring, Okmika Greselly; Ramadhani, Asiah; Rahmadhani, Hiskia; Situmorang, Ines; Sari, Panena Yulanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran IPA serta perannya dalam mengembangkan literasi sains siswa kelas IV A di UPT SDN 060878. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD dapat meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Namun, kemampuan literasi sains siswa masih belum optimal, terutama dalam menjelaskan fenomena ilmiah dan mengaitkan konsep dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD dapat mendukung pembelajaran IPA, tetapi perlu dikembangkan agar lebih efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa.
Analisis Penggunaan LKPD sebagai Strategi Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 066053 Kota Medan Ambarita, Putri Amelda; Nainggolan, Winda; Ramadhani, Asiah; Adlin, Julia Khairina; Tanjung, Nadila Dirawan; Silalahi, Panju Alexsius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) terhadap hasil belajar siswa di UPT SD Negeri 066053. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD membantu siswa lebih aktif, lebih mudah memahami materi, serta lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Namun, masih terdapat kendala seperti perbedaan kemampuan siswa dan penggunaan bahasa dalam LKPD. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD dapat meningkatkan hasil belajar siswa jika disesuaikan dengan karakteristik siswa.
Analisis Pemanfaatan LKPD dan Asesmen untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V UPT SDN 066056 Medan Harahap, Adilah Hidayah; Nainggolan, Fadhillah Azzahra; Nursholatiyah, Nursholatiyah; Hardiyanti, Suci; Ramadhani, Asiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan LKPD dan pelaksanaan asesmen dalam pembelajaran IPA di UPT SDN 066056 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD telah digunakan sebagai penunjang pembelajaran, namun isi dan aktivitas di dalamnya masih terbatas sehingga belum sepenuhnya mendorong siswa berpikir kritis maupun memahami konsep secara mendalam. Selain itu, asesmen yang dilakukan guru lebih berfokus pada penilaian sumatif, sementara asesmen diagnostik dan formatif belum diterapkan secara optimal. Kondisi tersebut berdampak pada kurang terpantauinya perkembangan belajar siswa. Penelitian ini menegaskan perlunya pengembangan LKPD yang lebih variatif serta penerapan asesmen berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran IPA.
Co-Authors Adlin, Julia Khairina Ambarita, Putri Amelda Harahap, Adilah Hidayah Hardiyanti, Suci Lutfiah Lutfiah Nainggolan, Fadhillah Azzahra Nainggolan, Winda Nursholatiyah, Nursholatiyah Rahmadhani, Hiskia Sari, Panena Yulanda Sembiring, Okmika Greselly Silalahi, Panju Alexsius Situmorang, Ines Tanjung, Nadila Dirawan