Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang
Maharani, Dwifta Fuji
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Keungulan Kurikulum dan Program di SMA Nurul Fikri Boarding School Serang Banten Luthfiyyah, Fitriyanti; Amanda Putri, Agusfiani; Putri, Eca Imelda Amalia; Maharani, Dwifta Fuji; Dewi, Anggun Prihatmi; Apriliyani, Nadya; Usman, Usman
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.417

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis keunggulan kurikulum dan program di SMA Nurul Fikri Boarding School (NFBS) Serang Banten. Latar belakangnya adalah pentingnya pendidikan sebagai fondasi bangsa dan karakteristik sekolah swasta yang lebih fokus pada siswa individual serta integrasi kurikulum agama. Masalah yang diangkat adalah identifikasi keunggulan kurikulum dan program NFBS dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan pada 24 April 2025 di SMA Nurul Fikri Boarding School Cinangka, Serang Banten. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasilnya, NFBS mengimplementasikan kurikulum nasional, JSIT, serta kurikulum khusus Bahasa Inggris dan Arab berbasis Pearson IVIR, dengan fokus pada pembangunan karakter dan keterampilan berpikir kritis. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah diferensiasi konten, proses, dan produk. Sekolah ini memiliki program unggulan seperti pengembangan kepemimpinan, persiapan perguruan tinggi, gerakan literasi, riset, Base Math, kurikulum karakter, dan life skill, serta berbagai ekstrakurikuler.
Trends in Computational Thinking Research in Science Education: A Systematic Review Nurazizah, Siti; Maharani, Dwifta Fuji; Sari, Indah Juwita; Camara, Jun S.
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/jpig.v5i2.697

Abstract

This study aimed to investigate patterns in the application of computational thinking (CT) in scientific education.  This study used a systematic review. Eleven papers from the ERIC database that were published between 2021 and 2025 were analyzed using the qualitative descriptive method.  According to the review's findings, CT has been extensively employed across a range of educational levels, most notably in scientific and physics courses, as well as at the elementary school and high school levels. STEM is the most often utilized technique.  CT has been used extensively in education and has been shown to improve student learning results, scientific idea comprehension, and critical thinking abilities.
Co-Authors Amanda Putri, Agusfiani Apriliyani, Nadya Camara, Jun S. Dewi, Anggun Prihatmi Indah Juwita Sari Luthfiyyah, Fitriyanti Nurazizah, Siti Putri, Eca Imelda Amalia Usman Usman