Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Cahaya Edukasi
Nurhidayah, Anessa
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD 1 PURWOSARI Nurhidayah, Anessa; Felsyma Jehanviasti, Cenda; Intani Parasdika, Nayala; Fakhriyah, Fina; Aditia Ismaya, Erik; Jehanviasti, Cenda Felsyma Jehanviasti
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 3 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Juli
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i3.121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap minat dan motivasi belajar matematika siswa kelas V di SD 1 Purwosari. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan motivasi siswa terhadap mata pelajaran matematika yang sering dianggap sulit dan membosankan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei dan pengumpulan data melalui angket skala Likert. Subjek penelitian terdiri dari 42 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menyatakan setuju dan sangat setuju terhadap penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar matematika. Selain itu, media pembelajaran terbukti mampu mendorong motivasi siswa dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Media pembelajaran memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan minat dan motivasi belajar matematika siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, integrasi media secara optimal sangat direkomendasikan untuk mendukung efektivitas pembelajaran.
Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa melalui Kegiatan Seni Rupa di Sekolah Dasar Wijayanto, Wasis; Nurhidayah, Anessa
Journal on Education Vol. 8 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 8 Nomor 2 Desember - Februari 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v8i2.9128

Abstract

Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) memiliki peran penting dalam menumbuhkan kreativitas, rasa estetika, serta kemampuan ekspresi diri peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui kegiatan seni rupa di SD 1 Rahtawu, Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) untuk menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan. Kegiatan seperti membuat kolase dari bahan bekas dan mengukir sabun sederhana menjadi sarana efektif bagi siswa untuk menyalurkan ide serta mengembangkan imajinasi. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, bekerja sama dengan baik, dan percaya diri dalam menampilkan hasil karya. Kesimpulannya, strategi guru yang inovatif dan berpusat pada siswa mampu meningkatkan kreativitas, kerja sama, serta tanggung jawab peserta didik. Solusi yang dapat diterapkan agar pembelajaran seni rupa lebih optimal adalah dengan memberikan ruang kebebasan berkreasi, memanfaatkan bahan sederhana dari lingkungan sekitar, serta memperkuat peran guru sebagai fasilitator yang memberikan motivasi dan apresiasi terhadap setiap karya siswa. Dengan demikian, kegiatan seni rupa dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan potensi kreatif dan karakter siswa sekolah dasar.
Co-Authors Erik Aditia Ismaya Felsyma Jehanviasti, Cenda Fina Fakhriyah Intani Parasdika, Nayala Jehanviasti, Cenda Felsyma Jehanviasti Wasis Wijayanto