Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Muhammad Adnand Hariri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Diorama Interaktif Untuk Mengenalkan Keberagaman Tempat Ibadah Di Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Muhammad Adnand Hariri; Adinda Selvien Prasetya Wibowo
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran diorama interaktif sebagai sarana untuk mengenalkan keberagaman tempat ibadah di Indonesia kepada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap bentuk dan fungsi tempat ibadah lintas agama akibat keterbatasan media pembelajaran yang konkret dan interaktif. Pengembangan media dilakukan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dan menghasilkan diorama tiga dimensi yang menampilkan lima tempat ibadah utama (masjid, gereja, pura, vihara, dan klenteng) lengkap dengan label, simbol, serta integrasi teknologi melalui QR code yang mengakses konten audio-visual edukatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa media ini memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan belajar, memperkuat pemahaman siswa terhadap materi keberagaman agama, serta menanamkan nilai-nilai karakter seperti toleransi dan saling menghargai. Temuan ini menunjukkan bahwa media diorama interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran tematik yang efektif, kontekstual, dan mendukung pendidikan multikultural di tingkat sekolah dasar.
TANTANGAN KESENJANGAN DIGITAL DALAM INTEGRASI DEEP LEARNING DI SEKOLAH DASAR Putri Adelia Nur Salsabilla; Arman; Atifa Azzukhrof; Maya Sopiana; Muhammad Adnand Hariri; Nova Apriliya Riyona
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk Sekolah Dasar, yang berfungsi sebagteknologi dasar untuk membangun kompetensi dan karakter siswa. Teknologi dapat membantu meningkatkan pendidikan dan memperkaya pengalaman belajar. Ini juga dapat mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan era digital. Teknologi kemajuan dalam platform pembelajaran digital dan perangkat lunak telah membuat pembelajaran lebih interaktif dan lebih mudah diakses. Peneliti dalam studi ini menerapkan metode kajian pustaka. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dokumentasi. Beberapa acuan yang akan selalu terkait dengan literatur-litteratur ilmiah dalam kajian pustaka berhubungan dengan analisis teoritis. Hasil menunjukkan bahwa Tantangan kesenjangan digital menjadi salah satu hambatan utama dalam penerapan teknologi deep learning di sekolah dasar. Kondisi ini membuat tidak semua sekolah memiliki akses yang sama terhadap perangkat teknologi dan jaringan internet, sehingga kemampuan mereka dalam mengadopsi deep learning menjadi terbatas. Ketimpangan ini turut berpengaruh pada efektivitas pembelajaran yang seharusnya dapat ditingkatkan dengan bantuan teknologi canggih tersebut. Selain dari segi fasilitas, kesiapan guru dan siswa juga sangat dipengaruhi oleh kesenjangan digital.
Co-Authors Adinda Selvien Prasetya Wibowo Arman Atifa Azzukhrof Maya Sopiana Nova Apriliya Riyona Putri Adelia Nur Salsabilla