Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Arlinda Hartri Ningrum
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Lapbook Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Materi Budaya Daerah Indonesia Di SDN 1 Bumi Arum Asyifa Kurnia Dinti; Annisa Dwi Cahyani; Arlinda Hartri Ningrum
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.374

Abstract

Implementasi media lapbook dilaksanakan sebagai upaya untuk mengembangkan media sebagai sarana yang inovatif dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan pancasila di sekolah dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan yang bersifat teoritis dan cenderung monoton. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi beberapa tahapan inti, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk,, dan revisi produk. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Bumi Arum. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media lapbook yang dirancang layak digunakan dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan ketertarikan siswa terhadap materi budaya daerah Indonesia. Dengan visual yang menarik dan penyajian materi yang interaktif, lapbook memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media lapbook sebagai alternative media pembelajaran disekolah dasar.
SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW: PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM DI SEKOLAH DASAR Elga Nur Fauziah; Arman; Zahra Humaira; Arlinda Hartri Ningrum; Aisyatun Rosyidah; Yongki Deo Permana
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis kearifan lokal pada pendekatan pembelajaran mendalam di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review dengan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah nasional dan internasional yang diakses melalui Google Scholar, SINTA, dan Sispace dengan rentang waktu lima tahun terakhir. Analisis data dilakukan melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, analisis isi, dan sintesis temuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal memiliki potensi besar dalam memperkaya pendekatan pembelajaran mendalam melalui penguatan nilai-nilai budaya, peningkatan kemampuan berpikir kritis, dan pengembangan karakter peserta didik. Guru berperan sebagai fasilitator yang menghubungkan konteks budaya dengan pengetahuan ilmiah melalui strategi kontekstual, diferensiatif, dan berbasis inkuiri. Temuan juga mengindikasikan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran berbasis budaya lokal mampu meningkatkan relevansi dan daya tarik proses belajar. Kesimpulannya, pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam pendekatan pembelajaran mendalam dapat membentuk siswa yang berkarakter, beridentitas budaya, dan adaptif terhadap perubahan zaman.
Co-Authors Aisyatun Rosyidah Annisa Dwi Cahyani Arman Asyifa Kurnia Dinti Elga Nur Fauziah Yongki Deo Permana Zahra Humaira