Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Learning Berbasis Education for Sustainable Development Materi Perubahan Lingkungan Terhadap Hasil Belajar dan Kesadaran Lingkungan Pada Siswa MAN 1 Kota Probolinggo Tahun Pelajaran 2024/2025 Nyaring Sember Inggawana; Bayu Sandika
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.424

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan suasana pembelajaran yang pasif sehingga menyebabkan hasil belajar yang kurang maksimal dalam materi yang dipelajarinya dan kurangnya kesadaran lingkungan pada siswa di MAN 1 Kota Probolinggo yang dimana sekolah tersebut sudah menjadi sekolah adiwiyata mandiri. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1. Adakah perbedaan signifikan dalam hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning berbasis Education for Sustainable Development dan peserta didik yang tidak menggunakan pendekatan tersebut? 2. Adakah perbedaan signifikan dalam kesadaran lingkungan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning berbasis Education for Sustainable Development dengan peserta didik yang tidak menggunakan model pendekatan tersebut? Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk menganalisis pengaruh signifikan dalam hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning berbasis Education for Sustainable Development dan peserta didik yang tidak menggunakan model pendekatan tersebut 2. Untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam kesadaran lingkungan antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning berbasis Education for Sustainable Development dan peserta didik yang tidak menggunakan model pendekatan tersebut Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, teknik pengumpulan data berupa tes dan angket, bentuk analisis data yang digunakan merupakan independent sample t-test yakni untuk mengetahui perebedaan anatar dua kelompok yang berbeda. Penelitian ini sampai pada simpulan bahwa 1. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada nilai posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen memperoleh hasil hipotesis 0,002 yang dimana kriteria penilaian jika nilai sig. < 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada kelas kontrol dan kelas eksperimen atau Ha1 diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada metode pembelajaran Outdoor learning berbasis Education for Sustainable Development terhadap hasil belajar siswa kelas X MAN 1 Kota Probolinggo. 2. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh nilai sig. 0,305 yang menunjukkan tidak ada pengaruh kesadaran lingkungan menggunakan metode pembelajaran Outdoor learning berbasis Education for Sustainable Development

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Materi Pencemaran Lingkungan Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Quran Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas X MA Darus Sholah Jember Tahun Ajaran 2024/2025 Madinatul Munawwaroh; Bayu Sandika
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.439

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berdasarkan observasi awal di MA Darus Sholah Jember, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan memahami konsep pencemaran lingkungan. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang selama ini digunakan belum sepenuhnya mendukung pemahaman siswa secara optimal. Untuk itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata serta nilai-nilai spritual keagamaan. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model pembelajaran berbasis masalah materi pencemaran lingkungan terintegrasi ayat-ayat Al-Quran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah materi pencemaran lingkungan yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Qur’an terhadap pemahaman konsep siswa kelas X MA Darus Sholah Jember. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa kelas X MA Darus Sholah Jember yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang dipilih secara acak atau random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, dengan instrumen tes berupa soal uraian yang telah divalidasi. Analisis data prasyarat menggunakan uji-t melalui bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah materi terintegrasi ayat-ayat Al-Quran berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen meningkat dari 41,10 menjadi 90,00 pada posttest, sedangkan kelas kontrol dari 41,15 menjadi 81,85. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa pembelajaran berbasis masalah meningkatkan pemahaman konsep melalui keterlibatan aktif siswa. Integrasi ayat-ayat Al-Quran juga memperkuat nilai spiritual dan moral. Dengan demikian, model ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sekaligus membentuk karakter spiritual siswa.

Pengaruh Pembelajaran Project-Based Learning Dengan Video Reels Materi Perubahan Lingkungan Terhadap Pemahaman Konsep Dan Literasi Sains Siswa Kelas X MAN 3 Banyuwangi Tahun Ajaran 2024/2025 Usnida Alfa Rahma Aulia Haris; Bayu Sandika
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.470

Pemahaman konsep dan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi perubahan lingkungan di MAN 3 Banyuwangi masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang monoton dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik. Berdasarkan observasi awal di kelas X MAN 3 Banyuwangi, ditemukan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi perubahan lingkungan, serta belum mampu mengaitkan konsep yang dipelajari dengan fenomena nyata di sekitar mereka. Rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga berdampak pada kemampuan mereka dalam mengembangkan literasi sains. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen yang diberi perlakuan Project-Based Learning (PjBL) dengan video reels dan kelas kontrol yang diberi perlakuan model ceramah pada materi perubahan lingkungan kelas X MAN 3 Banyuwangi, 2) Mendeskripsikan kemampuan literasi sains siswa kelas eksperimen yang diberi perlakuan Project-Based Learning (PjBL) dengan video reels dan kelas kontrol yang diberi perlakuan model ceramah pada materi perubahan lingkungan kelas X MAN 3 Banyuwangi, 3) Mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan model Project-Based Learning dengan video reels pada materi perubahan lingkungan terhadap pemahaman konsep siswa kelas X MAN 3 Banyuwangi, 4) Mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan model Project-Based Learning dengan video reels pada materi perubahan lingkungan terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas X MAN 3 Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis Quasi experiment. Desain penelitian menggunakan prettest-posttest control group design, Teknik sampling Purposive Sampling yaitu diperoleh siswa X.4 sebagai kelas eksperimen dan X.7 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pemahaman konsep dan tes literasi sains. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney U-Test. Hasil penelitian menunjukkan 1)Pemahaman konsep siswa memiliki perbedaan nilai rata-rata tes pemahaman konsep yaitu pada kelas eksperimen sebesar 91,52 lebih tinggi 24,8% dari pada nilai rata-rata kelas kontrol yaitu sebesar 73,33; 2)Literasi sains siswa memiliki perbedaan rata-rata tes literasi sains yaitu pada kelas eksperimen sebesar 93,64 lebih tinggi 22,49% dari pada nilai rata-rata kelas kontrol yaitu sebesar 76,45; 3)Terdapat perbedaan yang signifikan model project-based learning dengan video reels pada materi perubahan lingkungan terhadap pemahaman konsep siswa kelas X MAN 3 Banyuwangi yaitu berdasarkan hasil uji Mann Whitney U-Test hasil posttest diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; 4)Terdapat perbedaan yang signifikan model project based learning dengan video reels pada materi perubahan lingkungan terhadap literasi sains siswa kelas X MAN 3 Banyuwangi yaitu berdasarkan hasil uji Mann Whitney U-Test hasil posttest diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05.

Eksplorasi Tumbuhan Herba Berkhasiat Obat Di Dusun Betok Kecamatan Tiris Sebagai E-Katalog Keanekaragaman Hayati Untuk Kelas X SMA/MA Betama Nur Latifah; Bayu Sandika
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.482

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tumbuhan herba berkhasiat obat di Dusun Betok, Desa Ranuagung, Kecamatan Tiris, kabupaten Probolinggo, serta mengembangkan e-katalog sebagai sumber belajar biologi materi keanekaragaman hayati untuk kelas X SMA/MA. Keanekaragaman tumbuhan herba di Dusun Betok belum terdokumentasikan dan belum dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif eksploratif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 28 spesies tumbuhan herba berkhasiat obat dari 17 famili. Spesies tumbuhan yang ditemukan tersebut secara umum berkhasiat untuk pertumbuhan luka, anti radang, dan infeksi. E-katalog hasil penelitian dinilai sangat valid oleh para validator dengan persentase ke valid an 93,33%, sehingga layak digunakan sebagai sumber belajar biologi. E-katalog ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik terhadap keanekaragaman hayati berbasis lingkungan sekitar.

Pengembangan Booklet Berbasis Pengolahan Limbah Dari Kotoran Sapi Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Siswa Kelas X MA Al- Azizi Kandangtepus, Kecamatan Senduro , Kabupaten Lumajang Mawardatul Khasanah; Bayu Sandika
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 7 (2025): Menulis - Juli
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i7.512

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan booklet berbasis pengolahan limbah dari kotoran sapi pada materi perubahan lingkungan untuk siswa kelas X MA Al-Azizi Kandangtepus, Lumajang. Pengembangan dilakukan karena bahan ajar yang tersedia terbatas dan belum mengaitkan materi dengan konteks lokal, padahal 92% siswa menyukai media visual dan 93% menyukai pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Uji validitas dilakukan oleh ahli materi, media, evaluasi, dan guru, sedangkan uji kepraktisan dan keefektifan dilakukan melalui respons siswa dan uji pretest-posttest. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk sangat valid: ahli materi (94%), ahli media (96%), ahli evaluasi (78,3%), dan guru (82%). Rata-rata respons siswa sebesar 72% dalam kategori baik. Efektivitas booklet diuji menggunakan paired sample t-test dan diperoleh nilai signifikansi 0,00 (<0,05), menunjukkan perbedaan signifikan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan booklet. Nilai N-Gain sebesar 80% dengan kategori tinggi dan efektif. Dengan demikian, booklet berbasis pengolahan limbah kotoran sapi layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif yang kontekstual dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi perubahan lingkungan.

Eksplorasi Tumbuhan Pteridophyta dan Bryophyta di Air Terjun Purba Tirai Bidadari Tiris Probolinggo dan Pemanfaatannya Sebagai Media Flipbook Pada Submateri Plantae Kelas X SMA/MA Lailatul Lutfiah; Bayu Sandika
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i3.4469

Waterfalls are closely related to biodiversity because the surrounding ecosystems are diverse, such as having variations in humidity, temperature and light that support various species of plants and animals. These plants are generally found in humid environments, but not in snowy or dry areas. However, the diversity of Bryophyta and Pteridophyta in this area is still limited and has not been systematically documented. The objectives of the study were 1) To determine the types of Pteridophyta and Bryophyta diversity in the Tiris Probolinggo Curtain Ancient Waterfall and 2) To determine the validity of the Pteridophyta and Bryophyta Flipbook in the Tiris Probolinggo Curtain Ancient Waterfall. This study uses a qualitative approach with a descriptive explorative type. The exploration method is applied to find and identify Pteridophyta and Bryophyta in the Tiris Tiris Curtain Ancient Waterfall area. Data were collected through observation, identification, documentation, validation questionnaires, and laboratory tests on plant samples. Identification was carried out using reference books (Gembong Tjitrosoepomo), Flora (Dr. C. G.G.J, van Steenis, et al.), Plannet application, Google Lens, internet, and journals. Validation of identification by botanists, while validation of flipbooks was seen through constructs or contents by involving media and material experts consisting of two validators each. The results of the study showed 1) there were 41 species of Pteridophyta with 8 Families and 31 genera, the results of validation by botanists were 92% and 18 species of Bryophyta with 15 families and 14 genera, the results of validation were 90.2%, both in the very valid category. 2) The validity of the flipbook by media experts reached 91% and material experts 94%, also in the very valid category. From the average results above, it can be concluded that the flipbook that has been compiled based on the results of identification of Pteridophyta and Bryophyta plants in the Tiris Probolinggo Curtain Ancient Waterfall is declared very feasible.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search