Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bisai: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya
Tulalessy, Quin
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS FREKUENSI PEMAKAIAN BAHASA TORAJA PADA MAHASISWA TORAJA DI UNIVERSITAS PAPUA KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Tandi Karang, Femy Irianty; Tulalessy, Quin; Mandowen, Kartika
BISAI: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 4 Nomor 1
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/bisai.v4i1.670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui frekuensi pemakaian bahasa Toraja oleh responden yang terbagi dari dua ketegori, yaitu 1) Penutur Asli dan 2) Penutur Campuran dalam ranah kehidupan sehari-hari dan ranah lingkungan kampus pada Mahasiswa Toraja yang sedang mengenyam pendidikan di Universitas Papua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu interview, kuesioner dalam bentuk google form dan penulis akan memakai salah satu cabang ilmu linguistik yaitu teori Sosiolinguistik sebagai pisau pembedah untuk melihat pemertahanan bahasa Toraja pada mahasiswa Toraja oleh penutur asli maupun penutur campuran. Sumber data pada penelitian ini bersumber dari organisasi internal kampus yaitu Anggota Ikatan Mahasiswa Toraja di Universitas Papua. Hasil temuan pada penelitian ini menunjukkan bahwa frekuensi pemakaian bahasa Toraja oleh penutur asli dan penutur campuran frekuensi pemakaian bahasa Toraja oleh penutur asli dalam kehidupan sehari hari-hari dan ranah pendidikan dikatakan Sangat Rendah karena memiliki rata-rata 0,6 dan 0,2 sedangkan untuk frekuensi pemakaian bahasa Toraja oleh penutur campuran dalam ranah kehidupan sehari-hari dan ranah pendidikan Cukup Tinggi, walaupun dikategorikan cukup tinggi namun dapat dilihat dari diagram diatas bahwa pada penutur campuran ditemukan nilai rata-rata hanya 0,0 dan 5,2.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 10 MANOKWARI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS GAMBAR Novalino Pamungkas, Nanda; Malawat, Insum; Tulalessy, Quin
BISAI: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/bisai.v4i2.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa, dengan cara mengumpulkan data Pra Siklus yaitu memberikan tugas kepada Siswa kelas VIII A SMP Negeri 10 Manokwari, berdasarkan hasil kerja siswa kemampuan menulis teks eksposisi siswa masih tergolong sangat rendah dan hanya mendapatkan nilai 10-50. Bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dua siklus, setiap siklus memiliki empat tahap yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Sumber pada penelitian ini meliputi wawancara dan observasi. Sementara Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: Observasi, Tes, Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual berbasis gambar dapat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan terjadinya peningkatan ketuntasan pada setiap siklus dengan siklus I siswa yang tuntas berjumlah 10 siswa (52,63%) sementara untuk siklus II siswa yang mendapatkan nilai tuntas berjumlah 15 siswa (79%), data tersebut menunjukan bahwa siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar (26,37%).
Co-Authors Malawat, Insum Mandowen, Kartika Novalino Pamungkas, Nanda Tandi Karang, Femy Irianty