Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tuwah Pande
Ichwanul Ramadhan
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE FLIPPED CLASSROOM PADA KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Deri Hendrawan; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Juni : Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 114 orang dan sampel berjumlah 21 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group test design. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 65,48 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya awal sebesar 3,75. Nilai rata-rata tes akhir Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 80,48 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya akhir sebesar 3,05. Hasil penelitian nilai uji t hitung sebesar 21,74. Selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai t table pada taraf signifikan 5% dengan db= N -1= 21-1= 20, maka diperoleh nilai t tabel = 1,725. Jadi dengan demikian t hitung > t tabel atau 21,74 > 1,725 maka hipotesis diterima.Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka Kemampuan Menulis teks eksplanasi termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGGUNAAN MEDIA BULLETINBOARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS SLOGAN OLEH SISWA KELAS VIII SMP IT MADANI TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Rima Husni Pratiwi; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Juni : Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.551

Abstract

RIMA HUSNI PRATIWI. NIM.18317001047. Penggunaan Media Bulletinboard Terhadap Kemampuan Menulis Teks Slogan oleh Siswa Kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunann media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani tahun pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 65 orang dan sampel berjumlah 34 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks slogan oleh siswa sebesar 58,23 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 8,21 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 78,53 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 3,54 Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis teks slogan siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 14,92 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,035 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 14,92>2,035 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023.
PENGGUNAAN STRATEGI PAKEM TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DEBAT OLEH SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Ashifa Dilo; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Desember : Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i2.497

Abstract

ASHIFA DILO.19317001068. Penggunaan Strategi Pakem Terhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan Strategi Pakem Terhadap Kemampuan Debat Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 34 orang dan sampel berjumlah 25 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tes awal oleh siswa = 62,20 dengan standar deviasinya = 2,48 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya = 77,40 dengan standar deviasinya = 2,50,. Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMK = 75. Maka kemampuan debat untuk tes akhir siswa termasuk dalam kategori baik.Selain tu, nilai t hitung > t tabel atau 33,43>2,064 dengan demikian dari hasil pengujian hipotesis di atas diperoleh kesimpulan bahwa ada penggunaan strategi pakem terhadap kemampuan debat oleh siswa kelas X SMK Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PEMEROLEHAN KOSA KATA KEDUA PADA ANAK USIA 5 TAHUN DI TK AL – SYIFA DENGAN MENGUNAKAN MEDIA GAMBAR Rajuansah Rajuansah; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Desember : Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v3i2.498

Abstract

RAJUANSAH. 18317001042. Pemerolehan Kosa Kata Kedua Pada Anak Usia 5 Tahun Di Tk Al – Syifa Dengan Menggunakan Media Gambar. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran pemerolehan Kosa kata pada Anak Usia 5 tahun di Tk Al - Syifa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran Pemerolehan Kosa kata pada Anak Usia 5 tahun di Tk Al – Syifa : Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di Tk Al – Syifa tahun ajaran 2023 dengan jumlah 13 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar Observasi. Beberapa perbedaan kosa kata yang sering digunakan anak-anak usia 5 tahun di TK. Al-Syifa yaitu kata benda. Kata benda yang di paparkan kepada anak-anak sebanyak 30 gambar. Persentase menjawab benar sebanyak 46% yang terjawab dengan tepat oleh anak anak. Kata kerja sebanyak 15 gambar dan persentase yang terjawab ada 18%. Kata sifat sebanyak 15 gambar dan persentase yang terjawab 6,5%. Kata ganti sebanyak 10 gambar yang dan persentase yang menjawab 2,4%. Kata bilangan sebanyak 20 gambar dan persentase yang terjawab 20%. Kata keterangan sebanyak 5 gambar dan persentase yang terjawab 2,6%, dan kata tugas sebanyak 5 gambar, persentase yang menjawab 2,4%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gambaran Pemerolehan Kosa kata Pada Anak Usia 5 Tahun di Tk Al - Syifa sudah meningkat dengan adanya bantuan media gambar serta alat penunjang lainnya.
Co-Authors Ashifa Dilo Deri Hendrawan James Marudut Rajuansah Rajuansah Rima Husni Pratiwi