Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Indonesian Journal of Islamic Educational Review
Muh.Yamin
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Mengembangkan Kompetensi Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Siswa Wati Veranda; Subhan; Muh.Yamin
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 Nomor 1 Februari 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/ijier.v1i1.48

Abstract

This study discusses the Strategy of Islamic Religious Education Teachers in developing Spiritual and social attitudes competencies of students at SDN 381 Kanan Kab. Luwu. This study aims: To know the condition of the spiritual and social attitudes of students in Elementary School 381 Kanan, to describe the strategy of Islamic religious education teachers in developing the competence of spiritual attitudes and social attitudes of students at SDN 381 Kanan Kab. Luwu and to describe the obstacles faced by Islamic religious education teachers in developing the competence of spiritual attitudes and social attitudes of students at SDN 381 Kanan Kab. Luwu. This research uses a qualitative approach with field researh methods. Data collection techniques use observation, interview and documentation methods. This study shows that: the problems that exist in students' attitudes are that there is still bullying between students in the class, not being serious while attending lessons, not respecting teachers and throwing rubbish carelessly; and then the strategy of Islamic religious education teachers in developing the competence of spiritual attitudes and social attitudes of students at SDN 381 Kanan Kab. Luwu namely showing a good example, providing direction/guidance providing, providing encouragement /motivation, and giving punishment to student who violate.
Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Google Sites pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mykaila; Hasriadi; Muh.Yamin
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.448

Abstract

Artikel ini membahas penerapan model pembelajaran blended learning berbantuan google sites pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan Budi pekerti   untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMPN 5 Palopo. Penelitian ini bertujuan: Untuk  mengetahui aktivitas peserta didik ketika model blended learning berbantuan google sites diterapkan; Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran blended learning berbantuan google sites dapat meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Jenis Penelitan Tindak Kelas (PTK) dengan model Kemmis Mc taggart yang terdiri dari Planning, acting, observing dan Reflecting. Objek penelitian ini adalah peserta didik SMPN 5 Palopo yang berjumlah 18 peserta didik, yang terdiri dari 8 Laki laki dan 10 perempuan. Data diperoleh melalui lembar observasi guru dan peserta didik, serta hasil belajar. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan analisis data lembar observasi dan test hasil belajar. Hasil penelitian pada lembar observasi guru pada siklus I menunjukan ketuntasan rata rata mencapai sebesar 88%, pada siklus mencapai rata rata sebesar 100%. Lembar observasi peserta didik pada siklus I mencapai rata rata keterlaksanaan sebesar 72%, pada siklus II mencapai rata rata keterlaksanaan sebesar 82,77%. Sedangkan pada hasil belajar pretest mendapat sangat kurang (100%), Kemudian pada siklus I post test mendapat nilai sangat baik (26%), baik (61,11%) dan sangat kurang (11,11%). Pada siklus peserat didik mendapat nilai sangat baik (66,66%) dan nilai baik (33%).
Co-Authors Hasriadi Mykaila Subhan Wati Veranda