Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Alat Permainan Edukatif Smart Cupboard terhadap Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Farah, Widy; Andriani, Yuyun; Yana, Rizkini; Wibawa, Yakesih; Sari , Winda Widya
Gifted: Journal of Early Childhood Education Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Departemen Penelitian dan Pengembangan Perkumpulan Program Studi PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/0a559h15

Abstract

Alat permainan edukatif merupakan jenis alat permainan Pendidikan yang bertujuan untuk dapat mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini seperti aspek fisik/motorik, emosi, sosial, bahasa, kognitif dan moral. Namun tidak semua sekolah memiliki APE yang sesuai dengan rasio anak, usia anak, serta perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari alat permainan edukatif smart cupboard terhadap aspek perkembangan anak usia dini, usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif, dimana penulis melakukan observasi dan percobaan APE smart cupboard kepada anak usia 5-6 tahun di tk abah binjai. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi di tk abah binjai dengan jumlah sampel sebanyak 15 orang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa alat permainan edukatif yang dirancang sesuai dengan rasio dan kebutuhan anak seperti dari segi usia anak, serta aspek perkembangan anak, memiliki peran yang sangat besar terhadap aspek perkembangan anak. 11 dari 15 siswa yang menjadi sempel menunjukkan hasil  bahwasannya dengan mengimplementasikan alat permainan edukatif yang sesuai dengan kebutuhan anak akan berpengarh terhadap proses dan kesiapan belajar siswa sehingga dapat mendukung 6 aspek perkembangannya. Dengan mengimplementasikan ape yang sesuai dengan kebutuhan anak seperti APE smart cupboard yang dirancang sesuai rasio usia anak, peneliti mendapatkan hasil bahwa ape smart cupboard dapat mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini, usia 5 – 6 tahun di tk abah  binjai.
Kebijakan Manajemen Kurikulum Paud sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Taman Kanak-Kanak Miftahul Jannah Binjai Andriani, Yuyun; Yana, Rizkini; Eptalia , Febi; Anggraini, Elya Siska; Zahra, Kathryn Ellya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29079

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan kebijakan manajemen kurikulum yang diterapkan di TK Miftahul Jannah dan menganalisis implementasi petunjuk sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik perekaman data dilakukan dengan wawancara, pengamatan, pengawasan, guru, dan dokumen kurikulum terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan secara partisipatif dan menyebutkan kurikulum Paud Merdeka. Pelaksanaan kurikulum mengedepankan prinsip pembelajaran yang menyenagkan. Evaluasi kurikulum juga dilakukan secara berkala dan berkesinambungan. Meskipun ada beberapa hambatan, seperti pelatihan guru yang terbatas dan lembaga dukungan, pedoman umum untuk pengelolaan kurikulum TK Miftahul Jannah telah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas siswa. Studi ini merekomendasikan penguatan kerja sama sekolah dengan para pemangku kepentingan untuk meningkatkan pelatian guru dan meningkatkan kualitas pembentukan PAUD.