Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research Jurnal Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Bisnis
Fadila, Olivia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gaya Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Fadila, Olivia; Munir, Muhammad Misbahul
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i1.94303

Abstract

Hasil belajar peserta didik kelas V SD pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila menunjukkan bahwa 70,83% siswa memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi ini mengindikasikan adanya permasalahan dalam proses pembelajaran, yang salah satunya disebabkan oleh gaya mengajar guru yang cenderung monoton, kurang menyenangkan, dan kurang optimal dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar sebesar 15%, dari nilai pretest sebesar 59 menjadi 80 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru dan hasil belajar siswa. Gaya mengajar yang bervariasi meliputi gaya klasikal, teknologis, dan interaksional terbukti mampu meningkatkan semangat, fokus, dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan gaya mengajar yang bervariasi berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Kapabilitas Dinamis UMKM dalam Merespon Perubahan Bisnis: Studi Kasus Jus Buah Zeze M.Haqin; Fadila, Olivia; F Sanjaya, Vicky
Jurnal Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Bisnis Vol. 4 No. 1 (2026): JANUARI
Publisher : P3M Universitas Aisyiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30787/jiembi.v4i1.2273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi adaptif melalui kapabilitas dinamis pada usaha mikro sektor minuman segar dalam merespons perubahan bisnis, dengan studi kasus pada UMKM jus buah zeze. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap praktik manajerial pemilik usaha dalam melalui sensing (mengenali perubahan pasar), seizing (menangkap peluang bisnis), dan reconfiguring (menata ulang sumber daya). Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaku usaha memiliki kepekaan terhadap pergeseran preferensi konsumen, khususnya pada produk yang sehat, mampu merespon peluang dengan cepat melalui perbaikan rasa, penyajian, dan pelayanan, serta menata ulang sumber daya secara menyeluruh dengan peninjauan ulang rasa, membenahi SDM untuk menjaga kelangsungan operasional. Temuan ini menegaskan pentingnya kapabilitas dinamis dalam membantu UMKM mempertahankan kinerja usaha di tengah lingkungan bisnis yang berubah cepat.
Co-Authors M.Haqin Munir, Muhammad Misbahul Vicky F Sanjaya