Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Zulianiy, Astiana
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 18 AMPENAN Meilasari, Yuni Ros; Zohri, Zohri; Jemi, Agustina Yosa; Najwa, Anisa Lailatun; Zulianiy, Astiana; Murniati, Asty; Istiningsih, Siti
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No a (2025): Special Issue: Pembelajaran pada Jenjang Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the implementation of affective learning strategies in instilling character education among fourth-grade students at SDN 18 Ampenan. This research employed a qualitative approach with a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that affective learning strategies were applied using two main approaches: modeling (providing examples) and habituation (habitual practice). These strategies effectively shaped students’ character, particularly in the aspects of religiosity, nationalism, independence, cooperation, and integrity. The main challenges faced by teachers stem from external factors, such as family environment and peer influence outside of school. Therefore, collaboration between educators and parents is essential to the success of character education. Affective learning strategies prove to be a relevant and contextual approach to building students’ character from an early educational stage.
MADING GANAM DI SDN 36 CAKRANEGARA SEBAGAI IMPLEMENTASI KAMPUS BERDAMPAK DALAM PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR Hidayatni, Nur Aulia; Olivia, Gisca; Pradamawati, Ni Ketut Yeni; Zulianiy, Astiana
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v5i2.527

Abstract

Program Mading GANAM merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SDN 36 Cakranegara sebagai bagian dari implementasi Program Kampus Berdampak melalui skema Asistensi Mengajar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan ruang sekolah sebagai media pembelajaran visual yang edukatif dan menyenangkan. Permasalahan utama yang dihadapi sekolah mitra adalah keterbatasan media visual pembelajaran serta belum tersedianya ruang apresiasi bagi karya siswa. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu perencanaan melalui observasi dan perancangan mading berbasis literasi dan numerasi, pelaksanaan melalui pembuatan dan pemasangan mading yang berisi poster edukatif, bangun ruang tiga dimensi, dokumentasi kegiatan sekolah, serta jurnal siswa, dan evaluasi melalui observasi respons siswa serta refleksi bersama guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan minat baca, antusiasme siswa dalam pembelajaran numerasi, serta terciptanya lingkungan sekolah yang lebih informatif dan inspiratif. Program ini juga memperkuat peran perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar secara kontekstual.
Co-Authors Hidayatni, Nur Aulia Jemi, Agustina Yosa Meilasari, Yuni Ros Murniati, Asty Najwa, Anisa Lailatun Olivia, Gisca Pradamawati, Ni Ketut Yeni Siti Istiningsih, Siti Zohri, Zohri