Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Qotrunnada, Laila
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pola Asuh Permisif terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini Qotrunnada, Laila; Darmiyanti, Astuti
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v1i3.565

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengeksplorasi efek pengasuhan penuh pemahaman terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak-anak prasekolah. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah survei literatur yang merangkum informasi dari berbagai sumber yang relevan dengan subjek ini. Hasil penelitian menegaskan bahwa pendekatan pengasuhan penuh pemahaman, yang cenderung memberikan kehangatan, pengertian, dan dukungan kepada anak-anak tanpa menekankan batasan yang kaku, dapat memiliki implikasi yang signifikan terhadap perkembangan dan pertumbuhan optimal anak-anak pada tahap ini. Dalam konteks pertumbuhan fisik, pola asuh permisif dapat menyebabkan anak kurang disiplin dalam menjaga pola makan dan gaya hidup sehat, yang pada gilirannya dapat memengaruhi pertumbuhan mereka. Sementara itu, dari segi perkembangan emosional dan sosial, anak-anak yang dibesarkan dalam lingkungan permisif mungkin mengalami kesulitan dalam menetapkan batasan, mengelola emosi, dan berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang sesuai. Namun demikian, penelitian juga menyoroti bahwa dampak pola asuh permisif dapat bervariasi tergantung pada konteks budaya, kondisi keluarga, dan karakteristik individu anak. Beberapa anak mungkin mampu mengatasi dampak negatifnya dengan dukungan yang cukup dari lingkungan lain seperti sekolah atau teman sebaya.
STRATEGI MANAJEMEN KURIKULUM DALAM RANGKA PELAYANAN PEMBELAJARAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI SMPN 2 KEDUNGWARINGIN Qotrunnada, Laila; Ajat Rukajat; Chairil Fajar Hardiansyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50379

Abstract

This study aims to describe curriculum management strategies in improving learning services and student competence at SMPN 2 Kedungwaringin. The study used a descriptive qualitative approach through field observation, interview, and documentation study. The main focus included curriculum planning, organization of learning, classroom implementation, monitoring and evaluation, as well as documentation and innovation in curriculum development. The findings indicate that the school has developed the Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) based on the school vision, mission, and local context. Teachers have begun to apply varied learning methods, including discussion, student presentation, visual media, and limited use of digital technology. However, several aspects still need improvement, particularly the availability of learning resources, the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project, literacy and numeracy programs, and systematic digital documentation of supervision results. The study concludes that curriculum management at SMPN 2 Kedungwaringin has been implemented in a participatory and relatively structured manner, but strengthening teacher capacity, facilities, and evaluation documentation is still needed to improve learning quality and student competence.
Co-Authors Ajat Rukajat Astuti Darmiyanti Chairil Fajar Hardiansyah