Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan
Azis, Ahmad Bahrudin
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pola Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Sofa, Mochamad Lutfan; Azis, Ahmad Bahrudin; Asiyah, Asiyah
Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tarbawiyah.v6i1.4292

Abstract

Islamic boarding schools are educational institutions in the midst of society that are at the forefront of launching character education for students, especially during the current Covid-19 pandemic. This research on character education was conducted at the Makrifatul Ilmi Islamic boarding school, South Bengkulu with the aim of knowing the values instilled in students in the formation of their character as well as the supporting and inhibiting factors. The method used in this research is descriptive content analysis with the type of field research. Thus, the results of the study indicate that the implementation of character education during the pandemic at the Makrifatul Ilmi Islamic Boarding School South Bengkulu is carried out in the classroom and outside the classroom, which includes the cultivation of religious values, independence, humility, honesty, respect for achievement, love for the environment, social care, creative, likes to read, tolerance, responsibility, discipline, cooperation, hard work, and creativity. To realize these character values, the example of educators is very decisive. Therefore, educators are expected to be able to improve their functions in terms of educating, guiding, directing, training, and motivating so that students are accustomed to behaving with good character values.
Evaluasi program tahfidzul Al-qur’an di pondok pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan Azis, Ahmad Bahrudin; Suhirman, Suhirman; Nurlali, Nurlali
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 20, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v20i1.5561

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program pembelajaran Tahfidz Al-Quran menggunakan model evaluasi CIPP pada Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan evaluasi menggunakan metode CIPP. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1)‘’Evaluasi konteks (context) pada program pembelajaran Tahfiz di Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan ini dilakukan untuk melihat pertimbangan kontekstual. Beberapa pertimbangan kontekstual tersebut, yaitu: SK Yayasan Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Evaluasi masukan (input evaluation) terfokus pada analisis kurikulum, prosedur pelaksanaan dan saran prasarana alat pendukung. Kurikulum Tahfiz pada Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan yang berlaku saat ini merupakan kurikulum yang telah dibuat oleh pondok pesantren. Evaluasi proses (process evaluation) beberapa yang telah terimplementasi yaitu bahwa pada awal pembelajaran Tahfiz santri telah memperoleh informasi mengenai target hafalan Al-Qur’an yang harus diselesaikan dalam satu semester. Evaluasi produk (product evaluation) pada program pembelajaran Tahfiz di Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan menghasilkan produk ysng baik. Bahwa telah terselenggaranya program pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an Tetapi tentunya keberhasilan program pembelajaran Tahfiz tersebut belum sepenuhnya dapat dicapai. Hal ini dapat terlihat dari kualitas bacaan dan hafalan santri Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan yang masih perlu ditingkatkan lagi kualitasnya, tidak hanya sekedar mengejar target hafalan 1-30 Juz, tetapi tentunya kualitas bacaan juga harus baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid dan makharijul hurufnya. Kemudian faktor-faktor yang menjadi alasan pentingnya diselenggarakannya program pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an pada Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan ialah, pertama; pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an merupakan bentuk upaya peningkatan kualitas pribadi dan peran sosial kemasyarakatan bagi santri, kedua; pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Makrifatul ilmi Bengkulu Selatan merupakan bentuk aplikatif dari syi’ar agama islam, ketiga; pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an sebagai bentuk pembiasaan dan penanaman nilai akhlak dan karakter mahasiswa’’
Co-Authors Asiyah, Asiyah Nurlali, Nurlali Sofa, Mochamad Lutfan SUHIRMAN SUHIRMAN